近期，我校六年級同學的英文數學課程來到了坐標系相關章節的學習，為了幫助同學們更好地認識坐標系內各點位的坐標，我校六年級數學教師Mr Wood巧妙構思，通過組織同學們一起下國際象棋的方式，繼而引入坐標系的學習，具體是怎么回事呢，一起來看看吧。

【資料圖】

國際象棋，是融合戰術、智力、經驗的國際通行棋盤游戲之一，現也發展為一項智力競技運動，其棋盤為正方形，由64個黑白（深色與淺色）相間的格子組成。

在六年級的數學課上，Mr Wood首先為同學們介紹了國際象棋棋盤的構成。老師介紹說，國際象棋棋盤上，有橫坐標和縱坐標。橫坐標是字母——“A到H”，縱坐標是數字——“1到8”，如果要表示一個棋子所在的格子位置，就可以用橫坐標+縱坐標，也就是字母+數字。比如最左下角的格子，橫坐標是A，縱坐標是1，可以把它叫做"A1"。

（圖源：Pinterest）

根據這樣的分布，每個格子都有了自己相應的坐標。

（圖源：Mr Wood教案）

在為同學們介紹了每種棋子相應的走法之后，老師將同學們分組，下棋對弈。但同學們另需完成的任務是需要在表格上記錄下自己棋子的行走過程，如棋子從“e2”格走到了“e4”格。通過練習寫下各個棋子的坐標位置與變化，同學們可以很好地理解橫縱坐標的概念與坐標位置的寫法。

在完成國際象棋游戲后，同學們以輕松愉快的方式理解了橫縱坐標的概念與坐標點位的變化。經過這樣寓教于樂的學習后，同學們有了一定的坐標知識基礎，然后老師再自然地引至平面直角坐標與笛卡爾坐標系的學習與相應的英文術語的學習，讓同學們能自然順暢地過渡到新知識的學習當中，能在坐標系中正確寫出各點位的坐標位置。

（結合國際象棋坐標的學習，同學們學著寫出平面直角坐標與笛卡爾坐標系中各點位的坐標）

據Mr Wood介紹，之所以引入國際象棋游戲，是因為國際象棋坐標的基礎知識可以為坐標系知識的學習打下基礎，從國際象棋坐標過渡到坐標系學習，能讓學生的學習更加自然順暢，減少生硬感。另一方面，可以讓學生認識到數學在我們日常生活中的運用，培養學生對棋類運動的興趣，提升大腦思維能力與推斷能力。

采寫：盛輝

美編：李春輝