世華創(chuàng)校生 | Wesley：持續(xù)和正向的改變，是我所追求的未來

和Wesley聊天時，才知道他是土生土長的成都人。自然地，話題就變成了——“為什么當初會選擇一所千里之外的新學校呢？”

01

做出選擇

(資料圖)

“在我的認知中，

‘新’往往意味著無限的可能性、

可塑造性以及無與倫比的活力”。

Wesley告訴我們，雖然新學校有著一定的不確定性，但他更看重的是新學校對探索未來的欲望和對創(chuàng)校生們極大的支持。因此，在初升高的關鍵節(jié)點，他決定以創(chuàng)校生的身份入學世華學校。

*參加世華大學展的Wesley

在做出選擇時，Wesley冷靜、理智，清楚自己想要的是什么。正如他在大學申請時，堅定選擇了相對小眾的文理學院。最終，他也被美國頂尖的文理學院里士滿大學(University of Richmond)錄取。

Wesley告訴我們，選擇文理學院也是經(jīng)過了深思熟慮。首先，文理學院的跨學科課程體系（通識教育課程），可以幫助自己探索不同領域的各種問題，形成更強大的合力。其次，文理學院對批判性思維的重視和培養(yǎng)，有助于學生突破事物的表層，窺探其內在的運行模式。當然，文理學院小班教學所帶來的高質量本科教育以及更多與教授進行互動和探討的機會，也是主要原因之一。

*風景秀麗的里士滿大學

而選擇里士滿大學，對于Wesley來說，就順理成章了許多。因為里士滿大學是為數(shù)不多開設商學院的頂尖文理學院。一個提供文理教育的商科學院，非常契合Wesley未來預想的職業(yè)方向。而他的預選專業(yè)，也正是數(shù)學和金融學。

02

擁抱挑戰(zhàn)

在世華的這三年，Wesley覺得自己改變、成長了很多。其中，最大的變化就是，從被動接受挑戰(zhàn)轉變?yōu)橹鲃佑雍蛯で筇魬?zhàn)。在他看來，這樣的變化，都是IB的“折磨”。學術課題、評估論文、探究項目以及課外活動……面對無止境的挑戰(zhàn)，Wesley都會想盡辦法將其解決。

在Wesley眼中，IB學習需要強大的主觀能動性以及自我調節(jié)能力。主觀能動性給予學習的熱情，敦促自己按時按質完成學術要求。自我調節(jié)能力能讓自己在充滿挑戰(zhàn)的IB中，勝不驕，敗不餒，及時調整好心態(tài)，迎接接踵而至的挑戰(zhàn)。

“于我而言，

解決一個困難就像是

跨越一座高山一般

讓人心情舒暢”。

在一次次地鍛煉中，Wesley感受到了“一覽眾山小”的愉悅和充實，而這樣的感覺也讓他更有勇氣去擁抱下一次的挑戰(zhàn)。

03

觀察世界

“我喜歡并且珍惜我所擁有的一切，

珍惜看到的每一處美景，

珍惜充斥在生命中的每一處感動”。

在日常生活中，Wesley是一個喜歡觀察的人，這也使他常常注意到別人難以察覺到的美好。

“我覺得觀察到的無數(shù)個美好就像是點點星光，最終相互連接、幻化成一片浩瀚無垠的星海。星海的光輝點亮了諸多隱藏的真相，讓我能夠穿透事物表層，窺探世界運行的規(guī)律。”

也許正是因為喜歡觀察生活，Wesley對攝影也情有獨鐘。他利用暑假的時間，騎車環(huán)游成都，拍攝了一張張能夠代表老成都人文氣息的照片。

在學校和老師的支持下，他還在校園內舉辦了個人攝影展。作為土生土長的成都人，Wesley希望以豐富的色彩為媒介，將一張張畫面背后所代表的成都文化在多元化的世華社區(qū)傳遞。

人們總說，喜歡觀察的人，總會有很多想法。Wesley自然也是如此。“但我不會嘗試將我的想法或價值觀強加給別人”，Wesley更加傾向于理解別人之所想，相互學習各自思想上的優(yōu)點，共同變得更好。這可能正是推動他持續(xù)成長的重要原因。

04

未來計劃

關于未來，Wesley希望在里士滿大學認真地學習金融和數(shù)學知識，深入實踐，服務社區(qū)，提升自己對行業(yè)的認知和對世界的理解。“里士滿大學的Bonner Center非常地吸引我，它給里士滿的學生和其所在的社區(qū)建立了橋梁”，Wesley計劃利用所學知識，并結合給受到新冠疫情影響的服裝店做金融咨詢的經(jīng)驗，給生活在里士滿的失業(yè)人員提供免費的咨詢和規(guī)劃服務。

Wesley認為，通過這一過程，將結識社會中更多形形色色的人，這不僅會極大地加深自己對社會運轉規(guī)律的理解，靈魂也會隨之一點點地成長和蛻變。

而持續(xù)和正向的改變，正是Wesley所期待和追求的未來。