這會成為全球高校錄取的趨勢嗎？對中國的國際教育會有什么影響？
【資料圖】
哥大是在“洗白”？
哥大在網站上寫道：“我們相信學生是動態的、多面的個體，不能由任何單一因素來定義。”
聲明還寫道：“我們的入學審查是有目的也是細致入微的。我們尊重不同的背景、聲音和經歷，以便最好地確定申請人是否適合入學，以及能否在我們的課程和大學中茁壯成長的能力。”
這樣，才可以“為學生提供更多的機會和靈活性”，讓他們充分展示自己，發揮學術才能，培養興趣，實現人生目標。
當然，對于這項新規，是有可選擇性的。學生可以根據自己的情況，選擇是否提交 SAT/ACT 成績。哥大表示，對于仍舊提交測試成績的學生，其評估流程并沒有變化。
但不提交考試成績的學生，并不會處于劣勢。哥大在公告中表示，他們將評估所有提交的信息，位學生提供個性化的審查流程。“學生課程的嚴謹性、他們的學術成就（成績）和表現出的求知欲，仍是審查的核心。”
這本是一個高等教育更加符合時代發展的趨勢，但美國網友并不買賬，認為爭做哥大取消標化成績的“領頭羊”，有賺好感的嫌疑。
早在疫情期間，包括哥大在內的許多大學，都暫時采取了 SAT/ACT成績變為“可選項”的招生政策。
據 Columbia Spectator 報道，其他常春藤聯盟學校也紛紛延長了這項政策：賓夕法尼亞大學延長至 2023-2024 年；康奈爾大學延長至 2024-2025 年；哈佛和普林斯頓延長至 2025-2026 學年。
但在一眾常春藤盟校中，只有哥大將這一舉措永久化。不過，做出這種大動作，美國網友認為與此前哥大的一系列負面新聞有關。
哥大 2022年 的 US. News 排名從第6位一躍上升至第2位，被自家教授揭發，數據嚴重造假！
排名像坐過山車，2023 年徑直跌到 18 名，隨后哥大官宣“將退出全美權威的US. News 排名”。
教學質量注水嚴重，不少項目不需要考試就能讀，留學圈公認的“有錢就能讀”。
哥大 SPS 學院被戲稱“中國學生夜校”，隨隨便便就能錄取，但很多課程不能選，找工作更是難上加難。
但是“翻人家舊賬”實屬主觀臆斷，哥大取消標化或許有招生市場策略和商業運作在其中，但從各方面看，取消SAT/ACT已經成了大趨勢。
標化成績越來越不重要？
據 FairTest 稱，2023 年有超過 1,800 所大學不要求秋季申請人的入學分數。
其實，SAT和ACT很早就受到了質疑。有人認為，這種考試“對有色人種學生存在偏見”，再加上考試中一些“花錢作弊”的行為，讓越來越多的學校不再重視這項指標。
可以預見到，會有更多學校將ACT/SAT考試設為可選項，加入到“永久取消”的行列。
在新冠時期，諸多常青藤名校宣布采取“test-optional”政策，并且同樣采取了延長措施。比如，賓夕法尼亞大學“標化可選”政策延長到了2023-2024學年，康奈爾大學延長至2024-2025學年，哈佛大學和普林斯頓繼續這樣的政策到2025-2026年。達特茅斯、布朗和耶魯大學還沒有做決定。
去年是哥大等高校不要求標準化考試成績的第二年。根據哥大的數據，去年錄取率僅為3.73%。當年，哥大錄取的少數族裔學生人數比前一年增加了4%，第一代大學生人數比前一年增加了3%。
同時，批評者指責SAT和ACT不利于沒有導師和嚴格備考的學生，或者在高風險測試中表現不佳的學生。
相對的，SAT和ACT也將進行調整。管理 SAT 考試的大學委員會去年宣布，該考試將從線下筆試改為在線考試，考試時間也將縮短到兩個小時，并計劃于今年在美國和 2024 年在國際上推出。
針對此事多位國際教育從業人士表示，哥大這一舉動正如其官方宣布的，確保高質量篩選生源以及生源的多樣化。
對中國的國際學校有何影響？
對留學申請的影響
隨著人工智能的發展，尤其是今年ChatGPT問世、室溫超導的技術突破，讓全球各國對未來人才的培養方式都有了新的反思，取消標化考試成績成為新趨勢，這意味著國際教育招生政策及教育的新一輪變革。
這也將直接推動中國國際路線學生更關注個性發展，挖掘自身無限可能性，彰顯差異性價值。
不過，雖然標化考試成績不是一個必選項，但是高校依然保留了正常的審核標準。對中國學生來說，標化還是展現學術能力的重要途徑。
對于中國學生來說，要沖擊藤校，尤其是理工科類學校，SAT仍然是必要且重要的，例如MIT在去年公布，標化成績是必須項。
但對于文科類學生，可能存在著SAT、ACT不是其強項，那么可以權衡之下選擇適合的申請方式。像哥大這類文科類院校，有無標化成績對于實際招生的質量可能沒有明顯影響。
對K12國際學校入學的影響
隨著人工智能技術的不斷發展，尤其是今年ChatGPT的問世，讓全球各國對未來人才培養的方向都有了新的反思。取消標化考試成績成為新趨勢，這意味著國際教育招生政策及教育的新一輪變革。
這也將直接推動中國國際路線學生更關注個性發展，挖掘自身無限可能性，彰顯差異性價值。
雖然國際學校入學考試仍然有標化考試的部分，有學校進行MAP測試，也有進行CAT4測試，但是標化成績早已不是考量學生的唯一標準。
首先，在國際學校入學考試中，標化考試仍然是重要參考指標，MAP測試對標美國學生的學習標準，CAT4對標英國學生的學習標準，是學生學術基礎的一次摸底。
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MAP測試，俗稱“美國中小學統考”。考題是由美國西北測評協會（NWEA）根據美國教學大綱CCSS標準以及國際通用的AERO標準制定的。它擁有強大的題庫，從K到12年級，從閱讀、語法、數學到科學，題目內容豐富且不斷更新，確保考生在下次的測試中不會遇到相同的內容。
MAP雖然為自適應考試，考題隨機且和學生水平相適應，但是題庫和考察的知識點是相對固定的。因此在備考過程中只要以課程大綱作為主要切入點，通過適量的真題強化學生對于知識點的理解，萬變不離其宗，即便面對龐大的MAP題庫，學生同樣可以獲得能力和分數的雙重提升。
深圳的國際學校中，貝賽思、蛇口國際、萬科梅沙等熱門國際學校，都是用MAP考試作為自己的入學考試，
CAT4全稱為Cognitive Abilities Test認知能力測試，它是大部分英國私立中小學學生都會參加的入學考試。考試針對6-17歲的學生，學校會以CAT4測試報告作為學生能否入學的參考，深圳國際學校中，深外國際部、哈羅、德威等都將CAT4成績作為學生入學的考核參考。
CAT4認知能力測試是一套全面客觀的測試，它通過4個維度素養（文字推理能力、圖形推理能力、空間推理能力、數字推理能力）的測試，評估學生后天培養的各項能力。這些能力從某種程度上決定了學生的學業成績和潛在成就。
CAT4測試極有可能通過短期備考，獲取優秀分數。備考方式，則需要在整體詞匯語言具備基礎下，分題型講解核心解題技巧、邏輯推理方式，再輔以短期大量題目的強化練習，必然能帶來很好的效果。
不少國際學校會參考雅思、托福和多鄰國的成績，分數達到一定要求時，很多學校會直接免去入學考試的英語筆試部分。也有部分國際學校，可以憑中考成績入學。
不過，標化考試已經在國際學校入學考試中影響逐年變少，學校還會從家庭教育理念，學生的學習能力、創新能力、成長潛力，社會活動，興趣特長，課外成就等等其他因素綜合考量。
但好的教育資源在深圳其實非常緊缺，無論公立還是國際，好的學校都是需要擠破頭進的。特別是像貝賽思、城市綠洲、深外國際部、蛇口國際、深國交這類知名國際學校，更是屬于家長圈超級熱門的學校，每年學生的報考數量也非常龐大！因此，標化考試仍然不容有失，學生要盡可能在各個方面都“加分”。
每年有不少爸媽們因為“我們再觀望一下”“現在還早”等等原因推遲規劃，結果就是和心儀學校失之交臂，甚至影響大學升學。國際教育路線家長一定要早決定、早規劃、早準備！
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關于國際學校的更多信息，家長仍需要有一定的了解，才能為孩子選出更適合的學校，在Linda老師的小白家長指導課堂中都有為家長們做出講解。
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