在人群中，他的存在并不會主動捕捉人們的目光，他并不張揚，但你很難忽視這個男生。當你看進他的眼睛時，你會發現那里有著無限的故事，仿佛藏著一片海洋。在閑適沉著的氣質下，是對于音樂與生活蓬勃的熱愛與敏銳的感受力。
(相關資料圖)
他十年級偶然接觸到了音樂并從此徹底愛上，十一年級毅然決然從綜合類課程轉入音樂專業學習。從最初接觸音樂，到現在被音樂廠牌收錄數首原創作品的音樂制作人，從近乎為零的樂理基礎，到接連被洛杉磯音樂學院、MI現代音樂學院、舊金山藝術大學等知名音樂院校錄取，在不到兩年的時間內，他飛快成長為一名才華橫溢的音樂人。
本期訪談，我們將一起走近北京愛迪學校藝術高中畢業生趙奇恩的音樂成長故事，欣賞他的原創作品，感受音樂為他帶來的巨大改變。
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初識:在人生的曠野中來一場狂飆
“之前我甚至懷疑過自己的智商，因為和別的同學比起來，我對學術類課程提不起興趣，也學不明白。”他嘗試過也努力過，但是，毫無起色的成績讓他對任何專業都沒有那種具體而清晰的歸屬感。
不過，在趙奇恩看來，這就是他分為上下篇的高中生活的一小部分，上篇是困境，下篇是新生。
十年級獲得人生第一把吉他，十一年級第一次接觸樂理知識、嘗試編曲，讓他初嘗創作的喜悅，后來他也成為許多藝術高中老師不斷稱贊的學生之一；從轉專業至大學申請不到一年的時間里他不斷創作打磨，發表了數首連業內制作人都給予肯定的原創音樂。
從小甚少接觸音樂近乎零基礎的他，從來沒想到未來的自己會在一個完全陌生的領域來一場大冒險。然而就是這場與音樂的邂逅，讓他在音樂制作、編曲創作上迸發出驚人的天賦與潛力，并迅速蛻變成長起來。
對于這位掙扎著長大的男孩兒來說，音樂像一束光照進了他的生活，帶著他找到了自己的天賦與人生方向所在，也找到了照亮心靈的希望與光芒。
2021年，一個新的選課機制正式啟動——由愛迪美國高中&藝術高中副校長楊一帆發起、各學部教師帶頭的跨學部互通選課讓很多學生興奮不已，這個機制的初衷便是：“讓更多學生在多元探索和找尋中發現自己精神世界的歸屬之地。”
對當時的趙奇恩來說，「互通選課」的出現恰逢其時：“在我正好對音樂與創作產生了興趣想去學習和了解更多的時候，這個嘗試的機會就適時地出現了。可以說，正是在藝術高中第一次接觸的、由副教務長李語桐老師主講的音樂樂理課的這段經歷，讓我真正確立了自己在未來轉向深耕音樂的決心。”
在李語桐老師看來，趙奇恩對于音樂的感知能力和敏銳度超乎常人。她談道：
“你會發現，他創作的靈感如汩汩源泉般，有人可能需要通過理論方法去塑造，他卻好像腦子里天生就有這些東西。
他在音樂中體察到的精神滿足，在音樂中獲得的認可和肯定，與同樣熱愛音樂的同伴們在一次次藝術創作和熏陶中締結的友誼，讓正處于迷茫之中的他找到了印證與共鳴，也加強了他想要在音樂上繼續去探索的念想。
更重要的是，他的執著和對音樂蓬勃的熱情打動了我。作為老師，我們還曾擔憂過半路轉音樂賽道的艱辛、困難和難以適應，他卻十分堅定地、以十二分努力地往前走到了讓每個人都想象不到的高度。”
趙奇恩作品之一《Right now》
他會自發地在學習音樂方面花費更多的時間和精力，每天堅持練琴、聽歌、學習樂理知識。
他會一邊認真聽講，一邊在筆記本上記下滿滿當當的重點知識，學習變成一件快樂的事情。
他會因為摳一首歌的細節熬到凌晨，像海綿一樣吸收各種各種知識，自學各種和弦指法，完全沒有厭煩。
這和趙奇恩之前自暴自棄、迷茫甚至有些擺爛的狀態截然不同！他彷佛被注入了活力，對生活的一切充滿了朝氣蓬勃的展望。
在觀察和接觸這個男孩兒的過程中，李語桐老師看到了趙奇恩的潛力與才華，當這顆音樂的小萌芽還亟待外界確認的時候，她不吝自己的鼓勵和支持，助力趙奇恩轉高中往音樂方向發展，“他是一個極富音樂天賦和才華的學生，他在音樂創作上的靈性之高，讓我們老師都常常驚嘆，這讓我對他未來在音樂發展上的可能性充滿了期待。”
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升華：筑好地基，磨練思維，極限創作
天賦是一種饋贈，它可以在某些關鍵節點上推動前進，但卻無法替代每一步的積累。對于音樂的學習，你必須以熱情與努力持續澆灌，它才會回饋你以盛大的驚喜與更為明朗豁然的風光。
放在趙奇恩身上就是，在一年半學期內完成從零基礎學習到作品集準備到院校申請的過程，很難，他必須付出千倍萬倍的努力去夯實、積累、沉淀。
直到現在，趙奇恩還清晰地記得最開始自己努力跟上課程的崩潰，當音樂系的同學們很早就開始學習更高階的學習、開始創作的時候，他甚至沒有學習過五線譜和熟悉音樂理論。然而他卻并沒有放棄。
在課上，趙奇恩同時跟著10年級和11年級的班級進度學習專業課程。在課外，他必須不斷地通過自學來彌補自己音樂的基礎，上網查詢、虛心向老師或圈內人士請教，以便盡快跟上課程進度。
扎實了音樂基礎之后，趙奇恩開始學習編曲和制作，跟著愛迪藝術高中邱成龍老師學習掌握宿主軟件Ableton Live使用技巧、編曲知識還有效果器理論。
對此趙奇恩深有感觸，因為他第一個音樂demo誕生于庫樂隊——一個蘋果ipad自帶的編曲軟件，他一度十分依賴這個操作和功能都很簡單的創作工具。
“老師的專業指導真的很重要，他們幫我規范化、專業化了很多知識點，我一開始就是自己隨意嘗試，感覺好像就可以作出一個不錯的作品，但其實完整系統的音樂訓練和專業的技術工具都是必不可少的，這樣會幫助我在未來的創作中避開一些彎路，訓練我更加精準的感受力和表達力，而不只是一個無從表達內心的、粗糙的作品。”
趙奇恩作品之一《Jupiter》
而對電子音樂的啟蒙則源自愛迪藝高音樂系獨家定制的“愛迪&環球音樂創作營”，學生們會在職業制作人的帶領下深入音樂產業并完成一首曲子的創作。
在專業的錄音棚中，趙奇恩完整地經歷了一首歌從無到有的誕生流程，包括歌曲定調、作詞作曲、配和弦、編曲、添加效果器染色、做各種創意的效果、編輯音色、錄音、剪輯，還有混音母帶等等。
趙奇恩作品之一《Leap Over Rainbow Bridge》
這些體驗給了趙奇恩很大的觸動。他甚至把制作人編曲和調效果器的全過程完整錄像，回家以后反復觀看，同時自己開始做一些電子音樂，整一些好玩的合成器插件，捏自己的音色，實驗各種效果器。他以“發現了新大陸”來描述這段經歷帶來的體會。
后來，他多次投稿音樂廠牌成功，也做了越來越多的曲子，擁有了越來越豐富的經驗，也喜歡上了越來越多不同的電音風格......
后來，他多次參加豐富的校園藝術活動和藝術高中實踐活動，積累登臺演出的表演經驗，盡情展示自己的才華......
后來，他陸續收到MI音樂學院、洛杉磯音樂學院等頂級音樂學院電子音樂制作專業offer，用努力和實力逐漸獲得了更多人的認可和肯定！
僅短短三學期的時間，趙奇恩憑借天賦、熱愛加上個人努力，成為了在藝術高中音樂系中成長與蛻變速度最快的人。這一切的一切所經歷的日日夜夜，每每想來都熱淚盈眶。
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堅定：成長為更專業的音樂制作人
對于未來，趙奇恩想更深入地了解電子音樂制作。
近些年，電子音樂制作漸漸成為一個熱門專業，專業學習中所用的炫酷設備，編曲創作所擁有的更悅動的節奏和超強的氛圍感染力，都讓年輕人青睞不已。然而，也正是這些讓電子音樂在大眾眼中常常帶有刻板印象。比如，電音就是從街邊的動感舞曲中受到啟蒙的“土味disco”；借助于先進設備和軟件技術，音樂創作就不需要學習完備的音樂理論和基礎知識......
“其實并不是。電子音樂的應用范圍非常廣闊，表演、廣告、游戲、電影等，都可以與電子音樂相結合。尤其隨著時代發展，各行業對聲音的需求也越來越多元。在以前，一曲音樂可能會在作曲家頭腦中構思寫下后由樂器演奏出來，比如貓和老鼠的背景樂就是由交響樂團演奏出來的，但現在幾個音樂制作人用一些效果器或一些合成器完全可以實現。
但這并不是說有了先進設備和軟件技術，音樂創作就不需要學習完備的音樂理論和基礎知識了。我從來不認為電子音樂制作這個專業比其他音樂專業更簡單。這是一個需要大量的音樂積累和重復性訓練的專業，同樣需要完整系統的音樂體系，需要對工具的熟練掌握，需要對各種音樂風格的學習和嘗試。”
趙奇恩向我們介紹了他在藝高上過的一門和聲與曲式課，其中就會學習到很多交響樂的理論知識并需要自己嘗試去創作，從弦樂四重奏、銅管五重奏到交響，一步步提升，“神奇的是，我以為我做不出來，我一直認為這是音樂院校的研究生才可能寫出的作品。但是老師就一直鼓勵我讓我去試試。結果我去試了一下，發現我能做到，做得還挺好。這也發展了我原生交響樂創作的能力。”
“同時，在學校，我也有很多可以交流的志同道合的同學，在音樂創作中，與圈內優秀前輩以及同學的交流是非常重要的，這會給我的創作提供一個很好的氛圍，也讓我學習到很多。”
不過他也清楚，對于音樂創作，自己還太年輕了，要成為真正能獨當一面的、專業的音樂制作人，自己還需要付出更多努力。但目前對他來說已經很滿足了：找到了自己真正熱愛的方向，獲得了來自大家的鼓勵和肯定，收到了Dream School的錄取，這些都讓他精神抖擻、感受到了巨大的成就感。
面向未知的未來，他一如當時轉學音樂的果敢和堅定：懷揣自己的音樂夢，以破除萬難的勇氣不斷走下去。
細細聆聽趙奇恩的音樂成長，對他來說，音樂不僅僅是一種愛好，更是他生命中的一股不可或缺的力量。無論是沮喪、孤獨、低谷還是不被理解的時候，是音樂給了他重新啟動生活的勇氣和可能。
從選擇進入藝術高中學音樂開始，他的人生彷佛按下一個啟動鍵，一個迷茫、困惑、無助的男孩兒彷佛找到了自己的精神之境，他也從此生根發芽。
他說自己真的很感謝當時勇敢的自己，很感謝支持他如此“冒險”的父母，很感謝一直鼓勵他的老師們——為他打基礎的李語桐老師、教他軟件工具的邱老師、幫他搭建作曲框架的王老師......這一切的一切，讓他成長為了今天陽光、自信、樂觀的模樣。他也衷心地建議學弟學妹們，“如果你也熱愛音樂，那就大膽去追吧！”
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