知乎上，觀(guān)察者網(wǎng)發(fā)起了一個(gè)家長(zhǎng)炮轟《中國(guó)奇譚》的話(huà)題，瞬間引起了網(wǎng)友的熱議，瀏覽量就有400多萬(wàn)。

【資料圖】

這是什么情況？《中國(guó)奇譚》可是目前最火的動(dòng)畫(huà)之一，目前播放了3集，豆瓣評(píng)分達(dá)到了9.6分。

這還要從一位家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)說(shuō)起。

“畫(huà)風(fēng)嘛，我是認(rèn)可的，但兒童看了是什么反應(yīng)呢？我的孩子第一集就被烏鴉嚇哭了，第二集開(kāi)始一分鐘又給嚇哭了。”

他說(shuō)，動(dòng)畫(huà)本來(lái)是給孩子看的，但為什么畫(huà)風(fēng)如此詭異，把孩子都嚇哭了。

這位家長(zhǎng)還說(shuō)，動(dòng)畫(huà)里諷刺社會(huì)，暗喻打工人的卑微，給小朋友看，是教育孩子從小就厭世嗎？

而有意思的是，不少網(wǎng)友立馬反駁：什么時(shí)候動(dòng)畫(huà)成了小孩的專(zhuān)利了？

不過(guò)，有家長(zhǎng)提出質(zhì)疑是很正常的。

這部高分動(dòng)畫(huà)以另類(lèi)的形式呈現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象，孩子未必能看懂。尤其是對(duì)低齡的孩子，他們只會(huì)單純地通過(guò)畫(huà)面去表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)。

看看這兩個(gè)畫(huà)面，就是嚇哭孩子的“元兇”吧。

（圖片來(lái)源：B站）

我也跟5歲的孩子一起看了，他只說(shuō)有點(diǎn)害怕《鵝鵝鵝》里那個(gè)狐貍書(shū)生的樣子，但是纏著他爸爸講有關(guān)狐貍的動(dòng)畫(huà)。

（圖片來(lái)源：B站）

當(dāng)然，孩子的情況都不一樣，害怕的東西也不一樣。但身為家長(zhǎng)，孩子一哭就怪罪于動(dòng)畫(huà)顯然也有失偏頗。

動(dòng)畫(huà)不是洪水猛獸，家長(zhǎng)們先要放松心態(tài)。

適不適合，先以孩子自己的感受為準(zhǔn)。

01

禁得了一部劇，禁不了成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)

要說(shuō)動(dòng)畫(huà)片被舉報(bào)，已經(jīng)不是第一次了。

風(fēng)靡全球的《迪迦奧特曼》也因?yàn)榧议L(zhǎng)舉報(bào)被視頻平臺(tái)下架過(guò)，只是因?yàn)橛写蚨返膱?chǎng)面。

但這樣真的好嗎？禁了一部劇，孩子就安全了？

我們都知道外面的風(fēng)險(xiǎn)太多了，但是捂住了孩子的耳朵和眼睛，不代表危險(xiǎn)不找上孩子啊。

通常越是禁止孩子做的事，孩子越是好奇。

來(lái)看看心理學(xué)家斯金納的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，名字被命名為《養(yǎng)在箱子里的嬰兒》。

他用樹(shù)脂玻璃造了一個(gè)箱子，外面有特殊材質(zhì)保護(hù)，里面有精準(zhǔn)溫度保障。

然后把女兒德博拉放了進(jìn)去，一切看起來(lái)都那么完美，讓女兒不受到一點(diǎn)傷害。

女兒就在這樣的“真空環(huán)境”里待了2年，然而長(zhǎng)大后卻被精神疾病折磨。

她控訴父親的行為卻沒(méi)能成功，最后用槍自殺。

家長(zhǎng)希望孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，但很多時(shí)候孩子遇到危險(xiǎn)不自知。

他們怕孩子模仿無(wú)可厚非，但是愛(ài)模仿是孩子的天性，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)很容易破壞孩子的免疫力。

朱莉·萊斯考特海姆斯在《如何讓孩子成年又成人》里說(shuō)：“童年是個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，孩子們?cè)诖朔稿e(cuò)誤、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、形成應(yīng)對(duì)技能和抗挫力、復(fù)原力之類(lèi)的能力。”

不讓孩子接觸“危險(xiǎn)”動(dòng)畫(huà)，只看那些唱唱跳跳的動(dòng)畫(huà)的確一片和諧，但只讓孩子活在這樣單純的世界里，面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)何談保護(hù)自己？

家長(zhǎng)是好心的，只是無(wú)意中縱容了風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子失去分辨風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)未知探索的能力。

比起屏蔽危險(xiǎn)，不如用動(dòng)畫(huà)里那些情節(jié)，告訴孩子怎么做更安全。

所以，成長(zhǎng)中沒(méi)有真空地帶，家長(zhǎng)更應(yīng)該和孩子一起面對(duì)有菌的環(huán)境。

02

直面“惡”，才更懂得“善”

在這個(gè)家長(zhǎng)的控訴里，有這樣一句話(huà)：“現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)總在某一方面給孩子們的成長(zhǎng)造成不良影響，相比之下，我們的童年好多了”。

可回頭看看，我們看過(guò)的那些經(jīng)典動(dòng)畫(huà)里有好人，也有壞人，越揭露人性色彩越黑暗。

他所擔(dān)心孩子被嚇哭的情節(jié)，很多動(dòng)畫(huà)里都有。

比如《天書(shū)奇譚》，就是一部暗黑神話(huà)。三只狐貍精盜取天書(shū)，尤其是老狐貍幻化成人形的樣子更是童年噩夢(mèng)。

（圖片來(lái)源：B站）

《黑貓警長(zhǎng)》里，到處是開(kāi)槍射擊的場(chǎng)面。

（圖片來(lái)源：咪咕視頻）

《魔方大廈》里，人物的五官錯(cuò)位，看起來(lái)很是恐怖。

（圖片來(lái)源：西瓜視頻）

《邋遢大王奇遇記》里，有暴力場(chǎng)面，還整天與老鼠在一起。

（圖片來(lái)源：咪咕視頻）

后來(lái)，只要有動(dòng)畫(huà)片出圈，必然被家長(zhǎng)吐槽、舉報(bào)。

孩子模仿《小豬佩奇》跳泥坑、學(xué)豬叫，舉報(bào)。

孩子看《熊出沒(méi)》要買(mǎi)電鋸去砍樹(shù)，舉報(bào)。

《那年那兔那些事》演抗美援朝的歷史，家長(zhǎng)覺(jué)得破壞中韓關(guān)系，舉報(bào)。

但恰恰是這些動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有讓我們變壞，而是學(xué)到了很多真善美的東西。

孩子被“污染”，不是幾部畫(huà)風(fēng)“詭異”的動(dòng)畫(huà)片就能影響的，更多的是家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

只有直面“惡”，才更懂得“善”的重要和珍貴。

我們通過(guò)動(dòng)畫(huà)里表達(dá)的人性邪惡與善良、貪婪與欲望、邪不勝正的理念，讓孩子學(xué)著做一個(gè)善良、勇敢的人。

而且，孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)養(yǎng)成了好的習(xí)慣，了解了歷史。

很多孩子之所以對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況手足無(wú)措，大多是我們把他們保護(hù)得太好了。

包括《中國(guó)奇譚》，畫(huà)面的詭異其實(shí)是對(duì)未知的恐懼，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也再正常不過(guò)。很多深層次的東西，是需要家長(zhǎng)跟孩子解釋的。

小豬妖雖然被壓迫卻心地善良，一心要救唐僧一行，最后得到了孫悟空的三根毫毛。

（圖片來(lái)源：B站）

送鵝的年輕人固然迷失自己，卻也告訴我們答應(yīng)幫助背瘸腿的狐貍精是渡人。

（圖片來(lái)源：B站）

而狐貍精在鵝籠里保持平衡，沒(méi)有讓年輕人掉下山崖，這是渡己。

（圖片來(lái)源：B站）

每個(gè)人心中都有所愛(ài)，都被困在別人的牢籠里。

（圖片來(lái)源：B站）

最后看似失去，卻也得到了心靈的慰藉。

（圖片來(lái)源：B站）

小母狼林林化身小女孩和人類(lèi)小男孩小虎認(rèn)識(shí)后，覺(jué)得自己能融入人類(lèi)。、

（圖片來(lái)源：B站）

但經(jīng)歷了媽媽被小虎的爸爸獵殺后，她重新變回狼的樣子，而小虎不再打獵，以耕田為生。

長(zhǎng)大后，他們?cè)诤舆叺膬砂断嘤觥ｋm然回不到過(guò)去，卻也能和諧相處。雖然不一樣，其實(shí)內(nèi)心都一樣。

（圖片來(lái)源：B站）

記者曾問(wèn)日本導(dǎo)演北野武：“你的電影總是充滿(mǎn)暴力，你不覺(jué)得這會(huì)助長(zhǎng)暴力行為嗎？”

北野武回答：“這世界上明明有那么多很美好的感人落淚的電影，但世界一點(diǎn)也沒(méi)有變和平，不是嗎？”

孩子光看美好的一面，照樣會(huì)有犯罪的可能。孩子喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)片，也會(huì)有一顆正義的心。

孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)“惡”，感受“惡”是如何發(fā)生的，才更容易適應(yīng)這個(gè)世界。

了解了來(lái)龍去脈，孩子對(duì)“惡”還會(huì)恐懼嗎？大概率不會(huì)！

孩子固然需要陽(yáng)光下的教育，但世界不只有一種顏色。真正走向社會(huì)的話(huà)，孩子是需要這種歷練的。

03

如何看動(dòng)畫(huà)，父母這樣引導(dǎo)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)是孩子了解外面世界的窗口，不能不看。

就算阻止孩子看，2歲以下還行。但2歲以上必然要出去玩，其他孩子會(huì)看、會(huì)說(shuō)，自己的孩子不可能不受影響。

家長(zhǎng)能做的是提前給孩子打好前站，正確引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫(huà)。

1.替孩子把關(guān)

看動(dòng)畫(huà)之前，可以根據(jù)年齡給孩子篩選一下可以看的動(dòng)畫(huà)類(lèi)目，然后在各個(gè)類(lèi)目下挑選合適的動(dòng)畫(huà)片。

有些講述成人題材和話(huà)題的動(dòng)畫(huà)避免給孩子看，孩子看著不舒服，影響情緒。

如果從孩子視角出發(fā)，優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)一般都有一個(gè)好的主基調(diào)、明亮鮮艷的畫(huà)質(zhì)、搭配符合故事的配樂(lè)和容易讓人記住的角色。

一般情況下，新上映的動(dòng)畫(huà)出來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要提前了解里面的情節(jié)，覺(jué)得合適再給孩子看。

家長(zhǎng)替孩子甄別一下，首先保證三觀(guān)正，其他的就等孩子慢慢去體會(huì)。

2.告訴孩子真實(shí)的世界是什么

劉墉曾說(shuō)：我是很寵孩子的人，正因?yàn)閷櫍晕也粫?huì)為她讀書(shū)而關(guān)上電視，不會(huì)怕她危險(xiǎn)而不準(zhǔn)她去爬山，更不會(huì)怕她受苦而阻止她去“魔鬼夏令營(yíng)”。

當(dāng)有一天，她大了，要離開(kāi)我，我會(huì)心疼，但不會(huì)不心安，因?yàn)槲乙呀?jīng)早早就把外面世界的門(mén)打開(kāi)，讓她看見(jiàn)好的，也見(jiàn)到壞的。

看動(dòng)畫(huà)也是一樣，里面的打斗、競(jìng)爭(zhēng)、人心險(xiǎn)惡的場(chǎng)面，其實(shí)也是社會(huì)的映射。

陪孩子看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)要告訴孩子真實(shí)的世界是什么樣的。

比如我們看到的很多童話(huà)是美好的，但真實(shí)的童話(huà)背后是暗黑的。家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓孩子有分辨能力。

這個(gè)世界不都是好人，也會(huì)處處有危險(xiǎn)和不和諧的東西存在。

讓孩子保持一顆善心，也要有警惕心才是對(duì)孩子真正的保護(hù)。

3.給予陪伴和權(quán)威的引領(lǐng)

當(dāng)孩子開(kāi)始和外界接觸時(shí)，家長(zhǎng)的陪伴和權(quán)威的引領(lǐng)是很重要的。

如果家長(zhǎng)只是把孩子扔給“電子保姆”，那孩子得不到權(quán)威的答案，就會(huì)去尋求動(dòng)畫(huà)的幫助。

好的家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪伴孩子，不僅共享親子時(shí)光，還能給孩子答疑解惑。告訴孩子哪些需要回避，哪些品質(zhì)可以學(xué)習(xí)，遇到哪些情況要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

動(dòng)畫(huà)陪著孩子成長(zhǎng)，我們陪伴孩子成長(zhǎng)。

不要因?yàn)樘颖墁F(xiàn)實(shí)讓孩子失去承擔(dān)的能力，要和孩子一起面對(duì)各種未知的風(fēng)險(xiǎn)。

04

《中國(guó)奇譚》總導(dǎo)演陳廖宇說(shuō)，不要擔(dān)心藝術(shù)形式過(guò)于個(gè)性，觀(guān)眾是否能接受。只要做得夠極致，他以后再看一遍或者審美提高了，還會(huì)來(lái)肯定你、理解你。

回想小時(shí)候，“童年陰影”這么多，但我們回頭看看，更能理解其中的意義，也讓我們感恩能看到那些為打敗黑暗勢(shì)力而犧牲自己的好人。

其實(shí)，不只是動(dòng)畫(huà)，書(shū)籍也會(huì)因?yàn)槟承┣楣?jié)被家長(zhǎng)舉報(bào)。如果像之前小學(xué)生課本出現(xiàn)特別低俗的插圖和描寫(xiě)，支持舉報(bào)。

如果只是因?yàn)榕陆虊暮⒆佣ヅe報(bào)，大可不必。本來(lái)，動(dòng)畫(huà)就是有等級(jí)劃分的，自然受眾也不一樣。

希望動(dòng)畫(huà)不再是家長(zhǎng)心里的一根刺，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)的誘惑不止一部動(dòng)畫(huà)。

作為家長(zhǎng)，讓我們多引導(dǎo)、多上心，和孩子在好的動(dòng)畫(huà)中重溫童年，陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧。

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