Project Week | 在知行中，發現多面“魔都” 全球觀天下

在CWA世華學校，項目周（Project Week）是師生共同參與的社會實踐項目。在老師的引導下，同學們在自己好奇、關切的領域展開探索，形成屬于自己的校外實踐體驗，增強自身社會責任感，開啟成為“致力于探索和解決人類可持續發展問題的未來創變者”的第一步。

精致優雅、時尚潮流、萬種風情……這里讓人如癡如醉；大江入海、十里洋場、高樓大廈……這里令人流連忘返；但四行倉庫布滿彈眼的墻面，也在提醒著我們，這里也曾經有過一段苦難艱辛的歲月。

這就是上海，一個“魔性”十足的地方。

(相關資料圖)

近日，世華學校FP和DP1年級的同學們，分成七個小組，前往“魔都”上海，就既定主題，開展專題社會研究。早在確定目的地后，各個小分隊的師生們就定期開會，一起討論確定探究主題，并結合考察目標、時間要求以及預算控制等具體情況，從探究對象、線路規劃以及任務分配等多方面制訂了詳細方案。

來到上海后，師生們按照既定計劃，馬不停蹄地開展實地探究。

了解一座城市，當然首先需要了解她的歷史和文化。“The Prism”小分隊以文化交流與創新為重點，探索上海傳統與潮流文化，培養多元文化意識。

同學們前往上海博物館、西岸美術館以及浦東美術館等地，感受傳統經典與藝術魅力。沉浸式音樂劇《小說》、《幸會莫奈》光影展，讓大家在聲與畫、光與影的碰撞中，體驗潮流文化的獨特魅力。

電視劇、電影、脫口秀……這些流行文化是如何通過媒體影響受眾的？“Pop Pop”小組在上海探索著流行文化在現代文化中舉足輕重的力量。

無論是店里都是“喵星人”的貓咖，還是與偶像團體同名的咖啡店，各式各樣的咖啡店，早已成為了人們爭相“打卡”之地。同學們在采訪中，探索著咖啡背后的“流量密碼”。

DP1 Zoe:

這三天我們漫步在上海的各個流行街區中，在探究流行文化對我們的影響的主題下，感受著流行文化的魅力。安福路上盛行的街拍文化，無處不在的鏡頭，誰都可以是攝影師，誰都有可能成為鏡頭中的模特，看到路上自信展現個人魅力的人群，與記錄著這些美好瞬間的攝影師，我們感受到了流行文化為這個時代注入的的活力。淮海中路與韓國街上遍布的融合了流行文化的咖啡店，潮玩手辦，時裝品牌，kpop文化，跳脫出了傳統的模式，在對于韓國店主的采訪中我們了解到了融合的意義所在，用流行文化吸引當代人光顧咖啡店的同時，也用咖啡店這樣的歇腳處吸引了橫跨年齡段的受眾來了解流行文化，真正做到了讓流行文化滲透到了每個人生活之中。

組成一個城市的不同要素有哪些？城市面臨著哪些問題？可以做什么來改善城市環境？“CWA Runers”小分隊前往上海城市規劃展示館、新江灣城公園南京東路、梅園公園、七寶老街、國帆路、浦東大道以及南京東路等地，帶著問題實地考察。

他們走進店鋪、走近居民，在面對面地交流中，了解城市發展及生活的方方面面。

毫無疑問，經濟增長是城市發展的最強“助力器”。那么，經濟增長與城市規劃之間，又存在何種關系呢？

帶著這一問題，“Development Dynamics”小分隊考察了上海城市規劃展示館、城隍廟、世博會博物館、外灘觀光隧道以及金茂大廈等地，認識以老街改造為代表的基礎設施發展與技術創新在經濟增長中的重要性。

同時，同學們在對城市規劃的考察中，也了解了政府層面的規劃，特別是商業友好政策，是如何促進了城市的經濟增長。

當然，在如今這個智能化、信息化時代，城市生活的“科技含量”也是越來越高，“Smart Life”小組的同學們走進中國工業設計博物館、張江人工智能島以及上海磁懸浮科技館等地，探索政府政策對上海創新的激勵作用以及創新科技對日常生活的影響。

更重要的是，在這個看起來科技主導一切的時代，我們希望幫助同學們辯證思考科技的作用。在看到科技可能性的同時，也要認識其局限性。

是不是上文中提到的地點以及場所，大家都很熟悉呢？有沒有一些比較“冷門”的地方呢？

“Alternative Shanghai”小組特地遠離人潮洶涌之地，尋找“相對不知名，但也很酷的地方”。他們前往云朵書院、世博公園、油罐藝術中心以及龍美術館等地，用自己的方式記錄、報道和展現城市的另一面。

在他們看來，這些地方是“非主流”的，可能游客很少會來，但其實本身是很值得被發現和探索的。

當然，還有一部分同學選擇遠離城市，前往“深山老林”和大海之濱，探索“星辰大海”。

“Starlight”小分隊以STEM探究項目為主題，在佘山天文臺和上海天文館，利用在平時在STEM課程中學習的知識和技能，進一步探究宇宙奧秘。

FP Patrick:

在project week 中，我們組去了上海天文館和佘山天文臺，這是一次非常有意義的學習之旅。在上海天文館，我看到了很多關于宇宙的知識和展品，例如各種行星、恒星、銀河系等等。在那里，我也學到了許多有趣的事情，例如太陽系中不同行星的特點、黑洞的形成原理以及宇宙大爆炸理論等等。而在佘山天文臺，我們更深入地了解了天文觀測方面的知識。總體來說，這次學習之旅讓我對宇宙有了更深入的認識，并且也增長了我的科學知識。我相信這些知識會對我的未來產生積極影響，并且也激發出我對科學探索的興趣。

從上海返回學校后，同學們又立刻開始準備Project Week Fair（項目周展），以多種形式展現本次實踐探究的成果。

本次上海之旅之行，探究主題從無到有，從計劃到執行，都是同學們以小組形式獨立完成的。制作調查問卷、采訪當地居民、策劃形成方案……同學們的溝通交流能力、統籌規劃能力和組織協調能力都得到了極大的鍛煉和提升。

這也正如世華學校IBDP協調員Jerry所言，項目周的最大意義在于讓學生們走出課堂、走出校園，在了解社會現實的同時鍛煉自身綜合實踐能力，而這也與IB所強調的學習者能力（ATL skills)以及世華學校Learning by Doing的理念相呼應。

一起期待，下一次的項目周之旅……