環(huán)球即時(shí)：春華秋實(shí)，探究不止|GIPSH Inquirer TV 第三期

秋風(fēng)送爽，黃葉飛舞，大自然又饋贈(zèng)上了繽紛的禮物。

孩子們?cè)诮Y(jié)題展中感受秋天的色彩。更讓人高興的事，莫過(guò)于留下這歡樂(lè)的瞬間了。大朋友、小朋友，笑起來(lái)，點(diǎn)贊起來(lái)。給秋色平添了幾分生動(dòng)。

(資料圖片)

Transdisciplinary Inquiry

超學(xué)科主題探究

春華秋實(shí) 探究不止 看看我們先來(lái)回顧一下我們本學(xué)期第一個(gè)超學(xué)科主題探究結(jié)題展的精彩時(shí)刻吧！

G1

在日常習(xí)慣的探究學(xué)習(xí)中，我們根據(jù)節(jié)氣，制作了養(yǎng)生茶包。在周末的時(shí)候，學(xué)生與家長(zhǎng)分享了茶包的功效并品嘗了這款茶飲。

在行動(dòng)方面，我們根據(jù)食物金字塔的學(xué)習(xí)，用超輕黏土制作了每一層的食物，并探究了每一層食物的健康食用量。我們還制作了專(zhuān)屬的“每日?qǐng)?jiān)果”，根據(jù)孩子們的喜好，我們自己配制了堅(jiān)果、干果，營(yíng)養(yǎng)又衛(wèi)生。

結(jié)題展上，我們整個(gè)年級(jí)，根據(jù)探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分成了6個(gè)分享小組：

衛(wèi)生達(dá)人小組：學(xué)生主動(dòng)分享七步洗手法、眼保健操、牙齒保健、垃圾分類(lèi)等知識(shí)。

養(yǎng)生達(dá)人小組：學(xué)生與家長(zhǎng)分享茶包的功效，現(xiàn)場(chǎng)泡茶請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗。

飲食達(dá)人小組：分享關(guān)注食物的要點(diǎn)，健康與不健康的食物、餐桌禮儀；展示我們的食物金字塔作品，并且分享介紹我們的“每日?qǐng)?jiān)果”。

運(yùn)動(dòng)達(dá)人小組：運(yùn)動(dòng)的重要性、如何合理運(yùn)動(dòng)，親子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

時(shí)間管理達(dá)人小組：英文分享我們的daily routine，并且介紹我們的合理作息時(shí)間安排，并為家長(zhǎng)閱讀英語(yǔ)繪本書(shū)籍。

學(xué)習(xí)達(dá)人小組：拼音達(dá)人當(dāng)小老師，“教”家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、感受拼音的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)的分成與組合。

G2

在《我們是誰(shuí)——人類(lèi)關(guān)系》這個(gè)探究單元中，我們圍繞中心思想“探索人類(lèi)關(guān)系有利于我們更好的理解他人和自我”展開(kāi)了一系列探究活動(dòng)，并進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)。

在行動(dòng)環(huán)節(jié)，二年級(jí)的學(xué)生探究了茶道，學(xué)會(huì)了茶道的禮儀，如在溫具、置茶、沖泡、倒茶、奉茶和品茶等這幾個(gè)環(huán)節(jié)，都需要注意那些禮儀和方式，并在回家后運(yùn)用自己在課堂上的探究，為爸爸媽媽泡一杯茶。除了一杯清香的茶，自然少不了茶食，二年級(jí)的學(xué)生親手制作了綠豆糕送給父母，與父母一起品茶品食，并制作了一封獎(jiǎng)狀送給爸爸媽媽?zhuān)卸鞲改笇?duì)家庭的付出。

在結(jié)題準(zhǔn)備階段，二年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行了分組，每個(gè)小組成員分工合作，自主分享如何展示自己的探究成果。在整個(gè)分享過(guò)程中，學(xué)生們落落大方，與家長(zhǎng)們互動(dòng)溝通，展示自己自信的一面。本主題的探究在孩子們的侃侃而談中結(jié)束，但研學(xué)探究之旅永不停止。

G3

通過(guò)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)與探究，三年級(jí)的同學(xué)們學(xué)到了許許多多的知識(shí)。他們認(rèn)識(shí)了故事的結(jié)構(gòu)，知道了故事有不同的類(lèi)型，更重要的是，他們對(duì)人們創(chuàng)造和分享故事的原因有了自己的理解。

隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)們對(duì)故事的創(chuàng)編熱情高漲，他們都渴望能寫(xiě)出屬于自己的故事，表達(dá)自己的情感。于是，創(chuàng)編屬于本班的故事繪本便應(yīng)運(yùn)而生了。

基于國(guó)際情懷，三年級(jí)的三個(gè)班級(jí)分別創(chuàng)編了不同主題的故事繪本。

301班的同學(xué)關(guān)注到了海洋生物的生存現(xiàn)狀，于是他們共同創(chuàng)編了《海豚》這一童話故事繪本，呼吁人們保護(hù)海洋生物，與海洋生物和諧共存。

302班的同學(xué)關(guān)注到了南極企鵝的生存現(xiàn)狀，他們希望通過(guò)共同創(chuàng)編的《流浪的小企鵝》這一童話故事繪本，告訴大家南極企鵝們正面臨著生存空間不斷縮小的問(wèn)題，他們的生存以及種族的繁衍都已經(jīng)面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而揭露溫室效應(yīng)所帶來(lái)的惡劣影響，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

303班的同學(xué)則留意到了身邊的流浪小動(dòng)物，他們以校貓黃小福為藍(lán)本，共同創(chuàng)編了《給我一個(gè)家》的童話故事繪本。他們希望通過(guò)圖文的形式，呈現(xiàn)流浪貓悲慘的經(jīng)歷，從而喚醒大家保護(hù)身邊的小動(dòng)物覺(jué)悟。

三年級(jí)的同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)充分地展示了出來(lái)，真為他們感到驕傲！

G4

榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣人物就像一根擎天大柱，支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一個(gè)民族沉厚的內(nèi)在品質(zhì)和孜孜不倦的奮發(fā)追求。

在探究人物榜樣的過(guò)程中，我們通過(guò)小組合作、頭腦風(fēng)暴，利用各種報(bào)紙、圖片、視頻等傳媒形式，對(duì)不同領(lǐng)域的榜樣人物事跡進(jìn)行深入了解。

我們用詩(shī)歌的形式贊美榜樣的故事。他給了我們拼搏的動(dòng)力，灌注拼搏向前的光明。在榜樣的光輝照耀下，我們像那秋陽(yáng)照出的蘋(píng)果的紅潤(rùn)的色彩，有了榜樣，就有了一種追求。

學(xué)習(xí)榜樣，趕超目標(biāo)，我們要做這樣的人。讓我們從榜樣中理解鼓舞，汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們一起走向美好，走向崇高，走向偉大。

G5

我們五年級(jí)的同學(xué)在深入探究“組織”的人員分工職責(zé)中結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

在反思“組織”這一主題中，我們邀請(qǐng)了醫(yī)學(xué)博士李茹冰女士，帶著我們深入探究醫(yī)院這個(gè)組織的人員架構(gòu)、科室構(gòu)成、設(shè)施設(shè)備以及個(gè)人在這個(gè)組織中的角色、職責(zé)，收獲頗豐。

我們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組建了五個(gè)不同領(lǐng)域的組織，合作設(shè)計(jì)這個(gè)組織的策劃書(shū)、人員架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)，以及品牌宣傳等。在結(jié)題活動(dòng)中，我們熱情、自信地向家長(zhǎng)們介紹、宣傳我們創(chuàng)立的組織，邀請(qǐng)他們參加體驗(yàn)活動(dòng)，如：體育組的籃球游戲，音樂(lè)組的一起來(lái)跳舞，旅游組的名信片中走中國(guó)，美食組的DIY，還有公益組提供的肩頸按摩。看著家長(zhǎng)們的微笑與點(diǎn)贊，我們倍感開(kāi)心與驕傲。

G6

神奇的太空探索大揭秘之后，孩子們迫不及待想要向爸爸媽媽展示自己的所學(xué)，分為不同的小組布置展板：八大行星、宇航服大揭秘、宇航員大選拔、太空中的衣食住行……，各個(gè)化身為設(shè)計(jì)大師，為自己小組的展板做貢獻(xiàn)。

結(jié)題展時(shí)，小組成員默契分工，主動(dòng)和觀眾設(shè)計(jì)互動(dòng)區(qū)、邀請(qǐng)參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，讓爸爸媽媽一起加入到我們的探究之中。這種積極熱情、這股探究的動(dòng)力，推動(dòng)著六年級(jí)的孩子走向一個(gè)新的臺(tái)階。

Parents workshop

家長(zhǎng)工作坊

上周五的結(jié)題展示我們也舉辦了6個(gè)精彩的家長(zhǎng)工作坊，家校共育，一起做終生學(xué)習(xí)者！

Subject Inquiry Highlights

學(xué)科主題探究分享

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語(yǔ)文學(xué)科探究

民間故事是口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。了解和學(xué)習(xí)民間故事，是繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。五年級(jí)開(kāi)展了民間故事主題閱讀活動(dòng)，他們通過(guò)閱讀《中國(guó)民間故事》，探究了故事的主人公，故事的重要情節(jié)，并通過(guò)講述、表演等形式創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

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英語(yǔ)學(xué)科探究

TheFiveFingerRetellStrategyisanexercisethathelpsstudentsrecallthemostimportantfivefeaturesofanarrativetextintheirownwords:thesetting,characters,problem,events,andsolution.

Wehaveimplementedthisstrategytofurtherhelpstudentscomprehendwhattheyarereadingaswellastoaidtheminsummarizingatextorbooktheyhaveread.

EveryweekweassignhomeworktoreadbooksforRAZapp.Childrencanreadbooksaccordingtotheirownlevel,improvetheirreadingcomprehension,andtrytoretellstoriesonthebasisof5fingerretell.

Welcome to our monthly ezine! We have many interesting things to share with you.

What’s more fun than showcasing what was learned in our classes? Let’s have a look at our first UOI exhibition that was held at GIPSH.

Students displayed great presentations of the UOI projects that they completed in their classes. The details, the time, and the effort put into it attracted many parents to participate and applaud the students for their hard work.

Not only did the students have fun making the presentations but they also learned a lot by having completed all four steps of the UOI inquiry circle. From ‘Tuning in’ all the way to reflecting on their newly acquired knowledge and conceptual understanding of the UOI topic and including taking action to express their opinions on significant figures of the past and present day, they gradually became more aware of the importance of proper research and the application of critical thinking when talking about famous people, their favorite idols and role models.

Their accomplishment has been noted, not only by the teachers but by the parents and the school.

Honor Moment

榮譽(yù)時(shí)刻

●祝賀我們的師生弦樂(lè)團(tuán)在2022中國(guó)健康行動(dòng)之“星陸高歌”青少年素質(zhì)教育成果展全國(guó)展演中， 榮獲管弦樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)！

●601班陳芷婷同學(xué)被評(píng)為：黃埔區(qū)優(yōu)秀學(xué)生！

●501班曹子瀚同學(xué)、602班程嵩皓同學(xué)在2022年廣州市黃埔區(qū)校園心理繪畫(huà)評(píng)比榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)！

Upcoming Events 活動(dòng)預(yù)告

●我們的運(yùn)動(dòng)月已經(jīng)啟動(dòng)了，歡迎加入我們一起運(yùn)動(dòng)打卡。

●10月27日下午將進(jìn)行我們10月的English Theme Day - Travel around the world, 讓我們帶上行李，開(kāi)啟環(huán)球旅行吧！

結(jié)

束

語(yǔ)

微風(fēng)徐來(lái)，碩果累累，所有美好不期而至。我們帶上新的希望，整裝待發(fā)。期待和您約在下一個(gè)收獲滿滿的時(shí)刻。