全球觀(guān)焦點(diǎn)：不以分?jǐn)?shù)論英雄，這個(gè)年齡段擇校更需看重教育理念

大家好，我是選校君。

(資料圖片)

新的一年開(kāi)始了，又有一批小朋友到了讀幼兒園的年齡，而這是小朋友第一次真正意義上的離開(kāi)父母，開(kāi)始自己的上學(xué)之路，家長(zhǎng)自然會(huì)不放心，總想給孩子選一個(gè)比較不錯(cuò)的幼兒園，能得到更好的照顧和教育。

與小學(xué)中學(xué)“唯分?jǐn)?shù)論”不同，孩子在幼兒園的“成績(jī)”并不是十分重要。在這樣相對(duì)寬松的氛圍下，教育理念和教學(xué)開(kāi)展形式就變得更加重要。選校君今天為大家推薦深圳一所面向1-6歲兒童的全日制創(chuàng)新幼兒園——IBOBI SUPER SCHOOL。

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沒(méi)有圍墻的學(xué)校

沒(méi)有邊界的教育

IBOBI SUPER SCHOOL以“推門(mén)即戶(hù)外”的建筑理念，為孩子提供近2000m2的超大懷抱式戶(hù)外環(huán)境，創(chuàng)造無(wú)邊界的自然學(xué)習(xí)環(huán)境。

教室與戶(hù)外相連接，一出教室門(mén)，即可沐浴陽(yáng)光，自由奔跑，釋放熱情與活力，而游戲、探究、社交也在這里隨時(shí)隨地發(fā)生。

超大環(huán)抱式戶(hù)外空間

開(kāi)放流動(dòng)的多功能探索空間

采用英國(guó)EYFS教育框架

培養(yǎng)造就未來(lái)的創(chuàng)新領(lǐng)袖

IBOBI SUPER SCHOOL自創(chuàng)校以來(lái)，采用英國(guó)EYFS（Early Years Foundation Stage，早期教育基礎(chǔ)階段綱要）教育框架，以EYFS的七大領(lǐng)域發(fā)展為載體，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

其中身體發(fā)展（PD），溝通與語(yǔ)言發(fā)展（CL），個(gè)人、社會(huì)性與情感發(fā)展是主要領(lǐng)域（PSED），構(gòu)成了“全人發(fā)展”的基石；讀寫(xiě)（L）、數(shù)學(xué)（M）、認(rèn)識(shí)世界（UW）、藝術(shù)與設(shè)計(jì)表現(xiàn)（EAD）作為特定領(lǐng)域，注重孩子以天賦為導(dǎo)向的認(rèn)知發(fā)展。

在EYFS中，為了評(píng)價(jià)和優(yōu)化教師的教學(xué)質(zhì)量與兒童的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提出了“兒童的有效學(xué)習(xí)特征（CoEL）”，并對(duì)每個(gè)特征進(jìn)行了清晰的界定和描述：

游戲與探索 Playing and Exploring

· 發(fā)現(xiàn)與探索

· 在游戲中運(yùn)用所知

· 愿意嘗試“邁出第一步”

主動(dòng)學(xué)習(xí) Active Learning

· 深度參與并專(zhuān)注其中

· 不斷嘗試

· 享受實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感

創(chuàng)造與批判性思維 Creating & ThinkingCritically

· 有自己的想法

· 建立聯(lián)系

· 自主選擇做事情的方式

通過(guò)OAP教學(xué)法，IBOBI SUPER SCHOOL的教師為每個(gè)孩子建立可視化的專(zhuān)屬成長(zhǎng)檔案，讓孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有跡可循，也讓培養(yǎng)目標(biāo)變得可追蹤、可實(shí)現(xiàn)化。

教師需要以?xún)和l(fā)展為中心，對(duì)兒童進(jìn)行觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察記錄評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展情況。而后制定下一步個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)劃包括：利于兒童發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)環(huán)境、資源、一日作息、教師的角色等。在此過(guò)程中，教師助力家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，提供合適的指導(dǎo)建議，完善家園教學(xué)環(huán)境。

關(guān)鍵人制度

KEY PERSON

幼兒的健康成長(zhǎng)依托于依戀理論。給予孩子穩(wěn)定和一致性的環(huán)境，能夠養(yǎng)育具有安全感、心理健康的孩子，通常爸爸媽媽可以直接為孩子提供這種關(guān)愛(ài)、安全的關(guān)系。

而在IBOBI SUPER SCHOOL，教師們實(shí)施“關(guān)鍵人制度KEY PERSON”，幫助孩子在園中獲得安全感，成為能信任、可依賴(lài)的人。這也是幫助孩子得到更好發(fā)展、激發(fā)他們的潛能核心方法。

面向未來(lái)的融合性創(chuàng)新課程

充分激發(fā)學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力

基石探索課程、核心學(xué)科課程、跨學(xué)科項(xiàng)目課程，遵循“探索自我-理解世界-改變創(chuàng)造”，引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的發(fā)展。

01 SEL社交情感

以思維碰撞、語(yǔ)言互動(dòng)、情景演繹以及五感觸碰，理解并試圖管理情緒。

02 運(yùn)動(dòng)體能

充分調(diào)動(dòng)不同的感官知覺(jué)系統(tǒng)去探索體能訓(xùn)練的樂(lè)趣。

03 戲劇創(chuàng)想

在趣味的戲劇課中，全面調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，激發(fā)想象力。

04 世界語(yǔ)言課程

采用英國(guó)Letters and Sounds教學(xué)大綱的自然拼讀課程，將學(xué)習(xí)過(guò)程拆分為6個(gè)階段。

05 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)

接觸到不同的藝術(shù)材料，觀(guān)察色彩的碰撞與融合，在藝術(shù)的趣味中感悟藝趣。

06 科學(xué)探索

課堂中引用自然科學(xué)知識(shí)、機(jī)器人、MR全息頭顯設(shè)備、編程等前沿科技，多維度地思考未知世界。

07 CPA數(shù)學(xué)

使用“具象化- 形象化- 抽象化”的教學(xué)方法，提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維。

08 自然脈動(dòng)

穿梭于不同生態(tài)空間，了解神奇的動(dòng)物世界，與小動(dòng)物們零距離接觸。

09 宇宙冒險(xiǎn)家

發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘，思考萬(wàn)物規(guī)律，勇敢追問(wèn)、嘗試，讓好奇心永遠(yuǎn)相伴。

10 風(fēng)味世界

了解世界各國(guó)美食文化，通過(guò)動(dòng)手制作，鍛煉獨(dú)立能力，開(kāi)闊視野。

11 蚊怕水發(fā)布會(huì)

綜合性主題探究，引導(dǎo)孩子們積極思考、動(dòng)手操作以及自信地語(yǔ)言表述。

在教材與教具選擇上，IBOBI SUPER SCHOOL面向全球，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、前沿的教學(xué)資源，以支持學(xué)生在多個(gè)學(xué)科的全面發(fā)展。

我們與燧光XIMMERSE達(dá)成合作，引入MR全息博物館系統(tǒng)及頭顯設(shè)備。

MR全息技術(shù)，營(yíng)造逼真的數(shù)字化模擬現(xiàn)實(shí)，為孩子創(chuàng)造全方位、多角度的立體場(chǎng)景，突破時(shí)間與空間的壁壘，開(kāi)啟未來(lái)世界課堂。

引入可愛(ài)的編程小機(jī)器人「Blue Bot」，它有著透明外殼，外形類(lèi)似于卡通蟲(chóng)子，孩子可以通過(guò)“按鍵次數(shù)+方向”的不同組合編程，控制機(jī)器人的行進(jìn)路徑。

在數(shù)學(xué)與科技的結(jié)合之下，孩子通過(guò)思考和動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于數(shù)字和空間邏輯都有了更深刻的理解。

在“發(fā)現(xiàn)未知世界”的維度里，IBOBI SUPER SCHOOL定制的一個(gè)觀(guān)度球，多點(diǎn)觸摸互動(dòng)球采用特殊的光學(xué)鏡頭及先進(jìn)智能觸摸識(shí)別技術(shù)，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄坎煌黝}的學(xué)科。

例如在“宇宙冒險(xiǎn)家”課程，觀(guān)度球可以展示出各種星空的狀態(tài)，孩子們可以沉浸式地去體驗(yàn)在星空當(dāng)中的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，環(huán)繞在其周邊去做探索和互動(dòng)。

10年跨國(guó)教育管理經(jīng)驗(yàn)外方園長(zhǎng)

來(lái)自全球的優(yōu)質(zhì)師資力量

· 英國(guó)10年EYFS一線(xiàn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)

·中國(guó)8年學(xué)前教育一線(xiàn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)

·曾任職英國(guó)第三大連鎖學(xué)前教育集團(tuán)所屬倫敦幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)一職

·在職期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局Ofsted檢查中獲得最高“Outstanding”等級(jí)

·英國(guó)高級(jí)早期教育資格證書(shū)NVQ4

·TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)

·英國(guó)IOSH(英國(guó)職業(yè)安全和健康協(xié)會(huì))安全管理證書(shū)

· 中國(guó)小學(xué)教師資格證書(shū)

Hannah · 運(yùn)營(yíng)園長(zhǎng)

· 湖南師范大學(xué)英文專(zhuān)業(yè)

·3年英語(yǔ)班主任帶班授課經(jīng)驗(yàn)

·10年廣深教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)

·前中黃國(guó)際教育集團(tuán)IB幼兒園運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人

·前萬(wàn)科梅沙AlphaSchool深圳城市負(fù)責(zé)人

教師簡(jiǎn)介/左右滑動(dòng)/

Liam ??

外教教師

畢業(yè)于美國(guó)紐約州立大學(xué)

擅長(zhǎng)PBL項(xiàng)目制教學(xué)法

Sam

外教教師

美國(guó)麻省漢普郡學(xué)院

8年教育工作經(jīng)驗(yàn)

Tom

外教教師

畢業(yè)于英國(guó)利茲城市大學(xué)

10年中國(guó)早期教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

Cecily Wang

主班教師

加拿大范莎學(xué)院早期兒童教育專(zhuān)業(yè)

IBOBI資深教研老師

Becky Bai

主班教師

5年國(guó)際學(xué)校幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)

曾在新加坡PCS幼兒園

任華文主班教師

寶貝精彩成長(zhǎng)瞬間

家長(zhǎng)暖心分享

·Baker媽媽分享·

在Baker來(lái)到學(xué)校第七天時(shí)候，竟然說(shuō)出了一句完整的英文：Five little monkeys (jumping) on the bed.還和我說(shuō)：媽媽?zhuān)覀僶ne by one去哪兒啊？在放學(xué)的時(shí)候，Demi老師幫他找到了兔子，我就問(wèn)寶貝一會(huì)要跟老師說(shuō)什么？我本以為他會(huì)說(shuō)一句謝謝，結(jié)果他直接來(lái)了一句：Thank you！我們之前在家從沒(méi)給他輸入過(guò)這些英文，現(xiàn)在每天都在進(jìn)步，天天有驚喜！

·Yoyo媽媽分享·

Yoyo在學(xué)校里，最近社交能力提升很多，我們同小區(qū)有一個(gè)小朋友Dan，比Yoyo大一天，從小就認(rèn)識(shí)，Dan現(xiàn)在也在IBOBI SUPER SCHOOL另一個(gè)班。以前兩個(gè)小朋友在一起時(shí)候沒(méi)有互動(dòng)，現(xiàn)在新新會(huì)主動(dòng)說(shuō)話(huà)一起玩啦！還跟我講了班上的新同學(xué)，他也很喜歡跟新同學(xué)一起玩！

·Gary媽媽分享·

上幼兒園之后的Gary，變化真的很大。以前是媽媽的搗蛋鬼，現(xiàn)在卻是老師的小幫手。從第三天上學(xué)開(kāi)始，他就不哭鬧，放學(xué)也很開(kāi)心。他還會(huì)跟老師分享媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)、做過(guò)的事。雖然我經(jīng)常下班回家Gary已經(jīng)睡著了，但我一到家就迫不及待地看老師的留言！

招生信息

IBOBI SUPER SCHOOL

2023年春季學(xué)期學(xué)位開(kāi)放中

PN班學(xué)位僅有少量學(xué)位

持續(xù)招募中

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本周，ibobi組織了園長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)，感興趣的家長(zhǎng)可以帶著孩子一起參加活動(dòng)哦～