昆明中加｜小學(xué)課程體驗(yàn)日3.0 今日熱文

小學(xué)課程體驗(yàn)日3.0

今天，我要當(dāng)小學(xué)生！

(資料圖)

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微風(fēng)將春意釀作美酒，

暖陽(yáng)喚醒一樹的馨香。

不經(jīng)意地抬眸，與春天撞個(gè)滿懷。

不負(fù)未來美好光陰，勇敢奔向知識(shí)海洋。

今天，我當(dāng)一名小學(xué)生！

孩子們來啦！

到達(dá)學(xué)校

Arrived at School

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伊頓幼兒園的孩子們滿懷期待，

背上小書包，踏入中加校園。

開始體驗(yàn)小學(xué)生活啦！

The children in EtonHouse are full of expectations.

Carry a small schoolbag and step into the Kccsc Sino-Canadian campus.

Began to experience the life of primary school students!

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排隊(duì)等待貼名簽 ?

沿著童年的方向

去探索、去追尋、去熱愛

課程體驗(yàn)

Experience of curriculum

01

英文多元探索體驗(yàn)課

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課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的積極性和探索性，全英課程讓孩子們充分沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中鍛煉孩子的“聽”、“說”、“讀”。學(xué)校的課程設(shè)置互動(dòng)性較強(qiáng)，讓孩子在探索討論中學(xué)習(xí)。

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互動(dòng)游戲

課程學(xué)習(xí)后，讓孩子自己制作個(gè)人的“Evening Routines”時(shí)鐘是課后成果的檢驗(yàn)，同時(shí)相互討論研究各自的時(shí)鐘，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力又鍛煉孩子的溝通能力。

認(rèn)真制作“Evening Routines”時(shí)鐘

02

繪本閱讀體驗(yàn)課

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孩子們聚精會(huì)神的聽李老師講的兩只小松鼠西瑞和布魯斯為過冬儲(chǔ)糧食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)中“熊嘴大逃亡”、”水上漂流記“最終沒有得到松果但他們成為了好朋友一起尋找食物,最后懂得了愛與分享的故事。

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聽完這個(gè)關(guān)于“關(guān)于愛與分享的故事”小朋友們都迫不及待的分享自己的故事給老師聽。

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小學(xué)課程的體驗(yàn)告一段落，孩子們興致勃勃地參觀起了校園，對(duì)未來的小學(xué)生活充滿了期待，在陽(yáng)光下恣意的玩耍，在陽(yáng)光下爽朗的歡笑。

參觀校園

Visit the campus

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學(xué)校的走廊上是學(xué)生UI探索課程的成果展示

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參觀無人機(jī)教室 ?

滿懷好奇的孩子們走進(jìn)無人機(jī)教室，一個(gè)個(gè)探出小手去感受科技的神秘，對(duì)無人機(jī)愛不釋手，與身邊小伙伴討論起來。

心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行，我們要在自己所熱愛的世界里像太陽(yáng)一樣，努力發(fā)光！

END