走心的生命安全教育 | CEP小學探究課程

“生命”，一個多么鮮活的詞語；

“安全”，一個多么古老的話題；

(相關資料圖)

“幸福”，一個多么美妙的境界；

一人安全，全家幸福，

生命至上，安全為天，

避免風險，預防為主 。

來，

跟著華外，

來一場走心的生命安全教育研學旅行。

如果你，

想要走過世界的每個角落，

去看看天空有多遼闊，

謹記生命至上，安全第一。

自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為了全面深入地推動中小學生安全教育工作，使中小學生增強自我保護能力，提高安全防范意識，為積極預防、降低和減少學生各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們成長。3月27日周一是第28個全國中小學生安全教育日，為了提升中小學生安全素養，呵護孩子們健康快樂成長，華外CEP小學策劃并組織學生參與體驗：地震逃生、防踩踏、消防應急逃生、水上安全課程、應急救護課程、應急逃生繩結課程等6個項目的外出探究研學活動。

本次探究研學形式可謂是形式多樣：講解式+體驗式+實操式+演練式，目的是培養學生安全防患意識，提高災害避險能力，學會自救與互救技能。使學生有機會在平日里接觸、學習專業的應急知識與技能、當災害、危險來臨時，能進行即時的自救與互救。

“以天地為書，與自然作伴”，沐浴著春日暖陽，嗅著花草的芬芳，同學們在3月27日開啟了“學習安全技能 攜手健康成長”外出探究學習的序幕。

讓我們一起看看孩子們研學中的收獲和成長吧！

◆生命教育01重視消防 保平安

當火災來臨時，由于缺乏應急逃生知識和技能，很多人會在火災現場產生恐懼心，無法冷靜做出正確的判斷，從而影響逃生。因此，通過專業教官講解+模擬場景體驗，從而讓孩子們更加了解、熟悉火災現場，才能在關鍵時刻不慌亂。

◆教官叔叔講解濃煙地危害性

教官仔細地講解濃煙的危害性，以及滅火器的種類有哪些？如何使用？同學們聽得津津有味。

發生火災時，正確使用防煙面罩，可以幫助我們避免毒氣對呼吸道的侵襲，從而確保生命平安。

◆教官叔叔講解防煙面罩使用技巧

在教官叔叔的指揮下，同學們依次進入逃生屋的“火災”現場。逃生屋內設置了障礙，模擬道路不清，視線嚴重受限，同學們需要以最快的速度“逃”出來。

通過體驗火災現場逃生地場景，孩子們更深入地了解了消防逃生常識，自救互救的意識和能力都有提升。也進一步強化落實了學校的消防安全教育，提高了孩子們面對突發事件的應變能力。

< 左右滑動查看更多 >02預防溺水 愛生命

小學生是祖國的花朵，呵護好孩子的身心健康，就是護住了我們國家的明天和未來。但萬般呵護，不如教兒自護！今天，先讓我們和孩子一起學習預防溺水的安全知識吧。

本次防溺水安全主題教育從溺水案例、如何預防溺水、溺水施救、溺水自救方法幾方面展開。在此提醒家長朋友們：加強防溺水教育，提高安全意識，告誡孩子不要到河邊、湖邊嬉戲，防止發生溺水事故，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

< 左右滑動查看更多 >03臨“震”不慌 增技能

地震是一種自然災害，造成的傷害無法挽回。了解地震并掌握迎接避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序，可以確保在危險來臨時，能快速、高效、有序地撤離，從而最大限度地保護自己的生命安全。本次地震逃生課程，主要通過課堂知識講解和現場實地演示的方式對學生進行了相關地震安全知識的強化科普、警示教育和提示宣傳。

孩子們通過情景演練，了解了一些地震的基本知識，學會了應急逃生的本領。在演示過程中，運用了許多有效的自我保護方法。

< 左右滑動查看更多 >04防止踩踏 “慧”逃生

踩踏事故是指在聚眾集會中，特別是在整個隊伍產生擁擠移動時，有人意外摔倒后，后面不明真相的人群依舊在前行，對跌倒的人產生踩踏，從而產生驚慌、加劇擁擠和新的跌倒人數并惡性循環的群體性傷害的意外事件。

為了增強學生應急逃生本領和安全防范意識，演練前，兩位教官進行的示范和講解，對學生開展了防踩踏安全知識教育。

當我們被困在高處時，繩索、床單可能成為重要的逃生工具。本次探究的逃生繩結課程，孩子們就學習了如何使用繩結逃生的技能。

課堂上，教官教會了孩子們七種應急繩結的系法，分別是單8結、雙8結、雙套結、平結、布林結、蝴蝶結、雙漁人結。

“如何固定繩索或床單？‘雙八字結’來大顯身手，它還用于拼接繩索或床單哦。”“從窗口逃生自救，繩索、床單不夠長怎么辦？‘平結’拼接簡單易學，快速、結實可靠。”“在抓繩下滑逃生時如何保護好雙手？蝴蝶環結來幫忙……”課堂上，教官們生動有趣地給孩子們講解每種繩結的用途、打法、優缺點、注意事項等知識，并不厭其煩地教孩子們實踐操作，保證人人學會。這種講練結合的授課方式，讓孩子們興味盎然，學有所獲。

逃生繩結就是救命結。同學在本次課程探究中，增強了安全意識，學會了應用繩結智慧逃生的技能，鍛煉了自己在面對火災時能夠不驚慌，從容地利用應急知識，為自己和他人打開一扇“生門”。

05學好救護 會自救

對于每一個個體生命而言，在遭遇意外傷害時，急救黃金時間可能只有短短幾分鐘，那么相對應的安全教育以及實踐活動就顯得尤為重要。

培訓現場同學們認真聆聽，積極發言與教官互動。

動手實踐階段同學們兩人一組進行，搭配合作將理論應用于實踐，真真正正學習到了“應急救護”。

◆孩子們的現場“救援”

我們要把平安的種子撒播進自我的心田，當它發芽開花、長成參天大樹時，必將收獲更多的快樂、祥和、幸福和安寧。

校園卡丟了，

還可以再補辦；

花兒謝了，

還可以再開；

但生命沒有彩排。

對于每個人來說，

生命只有一次，

生命如同鮮花一樣嬌艷美麗，

對于誰都是寶貴的。

生命誠可貴，安全價更高。

安全教育，

是教育中必不可少的一部分，

安全教育一直是我校貫穿學生常規教育的重點工作。

華外要讓同學們了解生命價值，

形成自我保護意識，

提高自我保護能力，

懂得尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，

敬畏生命、欣賞生命、綻放生命，

為學生們的生命安全保駕護航，

幫孩子扣好生命安全的第一粒扣子！

2023年華外入讀意向登記

文 | 張雪莉

圖 | CEP小學

編輯 |吳小蕊