世界觀速訊丨IB 課程中的學(xué)習(xí)方法揭秘之 自我管理技能

自我管理（Self-management）這個(gè)詞是管理大師德魯克在1999年提出的，是指自己認(rèn)識(shí)自己、自主主導(dǎo)自己的人生、實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的過(guò)程。

國(guó)內(nèi)提供“自我管理”教育的階段目前主要是大學(xué)，目的讓大學(xué)生畢業(yè)后更快適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，如普通高校通識(shí)課系列規(guī)劃教材《自我探索與自我管理》提出，自我管理是一門(mén)“通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我組織、自我激勵(lì)、自我監(jiān)督、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)、自我鍛煉、自我反省，使個(gè)體逐步走向自我完善和完美，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)、自我成就和自我超越的科學(xué)與藝術(shù)”，并歸納總結(jié)了具體內(nèi)容：

(資料圖片僅供參考)

人生規(guī)劃，即對(duì)自己的人生必須要有一個(gè)明確的規(guī)劃，并要通過(guò)自律和對(duì)時(shí)間的妥善安排以確保人生規(guī)劃的實(shí)施。

時(shí)間管理，人生一切的夢(mèng)想、愿望和追求都不能脫離載體而獨(dú)自存在，所以要管理好自我人生的載體——時(shí)間。

身體和心理素質(zhì)管理，身體時(shí)本錢(qián)，是一切的根本，管理好自己的身心健康尤為重要。

個(gè)人學(xué)習(xí)管理，即知識(shí)的獲取、整理、更新、分享、應(yīng)用與創(chuàng)新。

執(zhí)行力管理，即對(duì)個(gè)人行動(dòng)力的提高及管理。

這與IB課程“自我管理”技能有很多相似之處，特別是關(guān)于“時(shí)間管理”和“學(xué)習(xí)管理”的范疇，不管是哪個(gè)階段的學(xué)生，“時(shí)間管理”都是一項(xiàng)必須學(xué)習(xí)、掌握的技能。結(jié)合PYP和MYP大綱相關(guān)內(nèi)容，我們將IB“自我管理”技能總結(jié)如下：

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“所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的；所有失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道”。

我們希望培養(yǎng)的學(xué)生是“勤學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博、富有愛(ài)心的年輕人，他們通過(guò)對(duì)多元文化的理解和尊重，為開(kāi)創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。”在談培養(yǎng)成功的學(xué)生之前，要先教學(xué)生如何管理自己。

例如，“設(shè)定既具有挑戰(zhàn)性又可以達(dá)到的目標(biāo)”，可以引導(dǎo)學(xué)生利用“SMART”思維工具制定學(xué)期、學(xué)年目標(biāo)：Specific（目標(biāo)明確）、Measurable（可衡量）、Attainable（可達(dá)成）、Relevant（相關(guān)）和TimeBased(基于時(shí)間的)。

Whoare you? (你是誰(shuí)？)

Whatdo you want? （你想做什么？）

Whatcan you do?（你能做什么？）

Whatcan support you?（環(huán)境支持或允許我做什么?）

Whatcan you be in the end? (我的職業(yè)和生活規(guī)劃是什么？)

美國(guó)舊金山大學(xué)管理學(xué)教授韋里克于20世紀(jì)80年代初提出的一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素，進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，從而選擇最佳經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的方法。雖然SWOT分析法目前廣泛應(yīng)用于組織的策劃，但是制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)，也能用這個(gè)框架來(lái)整理思路。

S是指內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)（Strengths）,W是指內(nèi)部的劣勢(shì)（Weakness），O是指外部環(huán)境的機(jī)會(huì)（Opportunities）,T是指外部環(huán)境的劣勢(shì)（Threats）。

IB課程大綱提出相對(duì)完善的學(xué)習(xí)方法技能框架，但是學(xué)習(xí)方法不局限于IB課程，所有學(xué)生都有必要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，不僅學(xué)生需要學(xué)習(xí)，成年人也需要不斷精進(jìn)。

參考資料：

郭霖，自我探索與自我管理（普通高校通識(shí)課系列規(guī)劃教材），重慶大學(xué)出版社，2018

MYP：從原則到實(shí)踐，2014年

PYP：學(xué)習(xí)和教學(xué)，2018年12月修訂

文/蔡幸娜