據(jù)IBO官網(wǎng)數(shù)據(jù)，目前中國大陸地區(qū)已有IB授權(quán)校265所。其中，IBDP課程發(fā)展迅速，同時也受到諸多國際化教育家庭的歡迎。那么，IB課程體系究竟有什么魅力？哪些孩子適合學(xué)習(xí)？今天帶你一探究竟！

IB課程是什么？

【資料圖】

我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，但IBDP的授權(quán)校數(shù)量最多。

IB-DP課程體系整個課程分為六門學(xué)科組課程和三門核心課程。

六個學(xué)科組分別是：

1.語言和文學(xué)研究——語言A（母語）

2.語言習(xí)得——語言B（除母語以外）

3.個體與社會——歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等

4.數(shù)學(xué)——高級、中級和初級數(shù)學(xué)等

5.科學(xué)學(xué)科——物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等

6.藝術(shù)學(xué)科——藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等）

三門核心課程分別為：

1、Theory of Knowledge (TOK) 認(rèn)識論

TOK認(rèn)識論課程是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力。

2、Extended Essay (EE) 拓展論文

EE拓展論文要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，撰寫一篇具有實質(zhì)內(nèi)容的寫作。

3、CAS活動（創(chuàng)造、行動與服務(wù)）

CAS(Creativity，Action，Service)代表創(chuàng)造、行動與服務(wù)，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)并關(guān)心他人。

從以上課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)來看，IB體系希望培養(yǎng)綜合能力較強的學(xué)生，對學(xué)生在大學(xué)中的發(fā)展有很好的支持作用。比如，EE論文的撰寫過程就能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，而寫作課正是諸多美國大學(xué)的必修通識課。

從申請大學(xué)角度來看，IB課程也和其他兩大國際課程A-Level和AP一樣，同屬于世界范圍內(nèi)備受認(rèn)可的課程體系。

我家孩子適合IB體系嗎？

有很多人認(rèn)為IB課程比較難，其實這種印象并非全無道理。

IBDP的學(xué)生須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

這種制度下，IBDP的學(xué)生可以說是文理兼修，并且要花費精力在論文寫作和課外活動上，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求確實比較高。

那么什么樣的學(xué)生更適合進入IB體系學(xué)習(xí)呢？

從個人特點來說，學(xué)習(xí)能力強、做事很有條理、善于安排時間的學(xué)生能更好的適應(yīng)挑戰(zhàn)；

從學(xué)術(shù)能力來說，各科發(fā)展均衡，英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生更能在寫作量要求較大的IB體系中取得更好的成績。

IB或AP課程會更受海外名校青睞嗎？

其實，大學(xué)不會認(rèn)為哪一類國際課程更有含金量，而更多的會關(guān)注學(xué)生是否參加了學(xué)校中最具挑戰(zhàn)性的課程。因此，國際化教育家庭不必在認(rèn)可度這個點上糾結(jié)選擇哪類課程體系，而應(yīng)在保證高中GPA水平的條件下，根據(jù)自身情況挑戰(zhàn)難度最高的課程，以顯示自己的學(xué)術(shù)潛力。