天天視訊！探研課 | 忽視這些細(xì)節(jié)，日本留學(xué)可能泡湯！

本學(xué)期開始，信男合作校上海高藤中日班開設(shè)創(chuàng)新課程「探研課」。

(資料圖)

「探研課」是日本高中非常重要的課程。在課堂上，學(xué)生們圍繞特定主題各抒己見，共同思考、探討沒有固定答案的問題。

「探研課」對于提升學(xué)生獨立思考、團體討論的能力都非常有益處。

同時，為了培養(yǎng)學(xué)生獨立留學(xué)的能力、了解中日文化差異，在「探研課」中，武本老師將向?qū)W生仔細(xì)講解日本與中國在社會要求、行為準(zhǔn)則方面的不同之處，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的道德觀念。

在走近「探研課」課堂前，小編先向大家提供一個日本留學(xué)真實案例，請大家認(rèn)真思考并勾選自己心中認(rèn)為“這些行為在日本會被如何處理”后，再繼續(xù)閱讀~

1

日本留學(xué)實例

新冠期間多名學(xué)生在日本酒店隔離，由于酒店內(nèi)無人把守，所以在酒店內(nèi)部互相串門，被酒店監(jiān)控全程記錄。

問1：日本酒店會如何處理？

A

既然學(xué)生沒有離開酒店，就不做處理。

B

要求所有學(xué)生立刻離開酒店。

2

日本留學(xué)實例

學(xué)生們后來在日本高中的假期中，穿著校服前往當(dāng)?shù)仫埖辏c單了含有酒精的罐裝果汁，被多名日本路人目擊。

問2：此時日本路人會選擇怎么做？

A

學(xué)生飲酒是個人行為，無視。

B

未成年人飲酒違反法律，立刻報警。

問3：日本的高中會如何處理？

? 問題1和問題2的答案將在結(jié)尾公布

?問題3的答案將在下周公布

第一節(jié)「探研課」的課題是——

「什么是道德？什么樣的行為是道德？」

“友善”、“責(zé)任”、“尊重”、“愛護地球”……同學(xué)們紛紛將自己內(nèi)心富有道德的舉動一一羅列。

在同學(xué)們的發(fā)言基礎(chǔ)上，武本老師將道德總結(jié)為以下四種：

道德的四種形式

道徳的品性 -

① 道德是對自己的約束。

② 道德是雙方的平衡，只取悅一方是不可取的。

③ 在團隊中也需要踐行道德（eg.行為規(guī)范、生活禮儀）。

④ 垃圾分類、保護環(huán)境、保護地球是更加廣泛的道德。

武本老師強調(diào)道，道德沒有好壞之分，但是由于國家不同、生活環(huán)境不同，在道德上會有不同的要求。

如果將道德看成對自己的約束，那么每個國家對于自由的邊界定義都是不同。日本相對于中國，其社會規(guī)范更多、更復(fù)雜，也正因為如此，日本人在對待事物時會平添一份嚴(yán)謹(jǐn)和刻板。

國內(nèi)2年的學(xué)習(xí)生活，信男合作校上海高藤中日班不僅要幫助學(xué)生積累知識、練成流利日語，還需要培養(yǎng)學(xué)生獨立留學(xué)日本的能力（包含日式打掃、日式課堂規(guī)范、日式校園管理等），做好前往日本高中繼續(xù)1.5年學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備。

畢竟在國內(nèi)學(xué)校一些可以“通融一下的小事”，在日本的高中，可能就會變成需要遭受處分的大事，甚至?xí)⒋蠹覟榱饲巴毡玖魧W(xué)而做的多年努力付之東流。

END

讀完「探研課」第一節(jié)課的內(nèi)容后，小伙伴們心中對于文章開頭“這些行為在日本會被如何處理”的選擇，是否產(chǎn)生了改變呢？

相信隨著一節(jié)一節(jié)「探研課」不斷深入，你心中的答案也會不斷調(diào)整。

問題1&問題2

問題1中，日本酒店在從監(jiān)控中觀察到了學(xué)生們互相串門的情況后，要求所有學(xué)生立刻離開。

問題2中，日本的路人在發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生飲用了含有酒精的果汁后，因為未成年人飲酒違反法律，所以立刻報警。

關(guān)注我們，問題3的答案將在下周揭曉~