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(資料圖)

上周末，國際教育網(wǎng)很榮幸受邀參加了2023年大灣區(qū)國際化教育首波盛會——第12屆創(chuàng)新人才論壇暨《大灣區(qū)國際化學校領導力特色研究報告》發(fā)布會，論壇以“立足大灣區(qū)，引領新未來”為主題，由知名國際化教育平臺京領主辦，現(xiàn)場云集來自劍橋大學、深圳市教育科學研究院、AISL哈羅教育集團、Page Executive全球高管人才庫等全球一流學府的資深專家。

會上主要解讀了中國家長和教育者時下關注的2大熱詞“創(chuàng)新Innovation”和“領導力Leadership”，共同探討了大灣區(qū)背景下的國際化教育新趨勢，幫助家長在子女教育策略、擇校、家校合作等方面，作出更專業(yè)的判斷和選擇，跟著選校君走進發(fā)布會現(xiàn)場看看。

權威共識：領導力成大灣區(qū)國際化教育新目標

素質教育時代，成績不再是名校錄取的唯一標準，內在素養(yǎng)的重要性愈加突出。我們的下一代，如何在“沒有標準答案的”激烈競爭中突圍？對于當今家長與教育者共同面臨的這一難題，本次論壇為我們提供了新的解題思路。

京領副總裁段然琪女士、AISL教育集團首席教育官何邁德博士在致辭中，率先分享了國際化教育界對未來人才趨勢的觀察和預測：無論是在AISL哈羅等一流的K-12學校中，或是在畢業(yè)生邁入名校乃至成為名企高管時，領導力出眾的人才往往更善于互助學習、展現(xiàn)自我、建立人脈，獲得更矚目的成功。

論壇的現(xiàn)場，深圳市教育科學研究院的張素蓉博士、劍橋大學終身正教授David Cardwell先生，分別從中小學創(chuàng)新課程設置、未來人才素養(yǎng)要求的視角出發(fā)，解讀：為何創(chuàng)新和領導力是學生在激烈競爭中突圍的“制勝點”、哪些領導力特質將越來越受世界名校認可。Page Executive中國區(qū)資深合伙人Jesaline Huang女士則通過海內外名企普遍將領導力視為高管核心能力的實例印證：無論是在大灣區(qū)發(fā)展，或是未來走向世界各地，這一素養(yǎng)都將助力學生擁有更廣闊的發(fā)展前景。

重磅報告發(fā)布，揭秘哈羅領導力培養(yǎng)秘訣

作為當天最受期待的亮點之一，京領《大灣區(qū)國際化學校領導力特色研究報告》正式發(fā)布。該報告結合AISL哈羅在當?shù)叵碡撌⒚亩嗨中闃藯U案例，以獨家數(shù)據(jù)為家長解讀大灣區(qū)教育趨勢。對于不少家長而言，哈羅本身已是國際化教育的一塊“金字招牌”，被譽為“領導者搖籃”：超過450年教育底蘊，從丘吉爾、拜倫，到過去逾25年間在亞洲培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，哈羅為各領域輸送的領軍人才不計其數(shù)。如今AISL哈羅學校也將領導力培養(yǎng)的經(jīng)驗帶到大灣區(qū)。

活動當日，AISL哈羅學校大灣區(qū)校長團親赴現(xiàn)場“開課”，與家長分享哈羅如何構建大灣區(qū)教育旗艦資源、結合當?shù)乜苿?chuàng)、多元文化等特色，實現(xiàn)個性化、從幼兒園至中學一貫制的領導力培養(yǎng)。“卓越領導力是AISL學生的標配，它充分展示了哈羅四大價值理念：勇氣、榮譽、謙和、互助。”深圳前海哈羅港人子弟學校創(chuàng)校校長陳岡博士分享道。“我們在大灣區(qū)的所有AISL哈羅學校，不僅共享集團一流教育資源，更提供豐富的校際交流，以及結合大灣區(qū)特色的實踐探索活動，如愛丁堡公爵國際獎項目，給學生充分鍛煉、展示領導力的機會。”哈羅深圳前海代理校長Stephen Tong先生補充道。

早在2012年，AISL教育集團已極富遠見地開始了在大灣區(qū)教育領域的戰(zhàn)略布局和長期投入，懷著“育以至善，卓以領航”的愿景，為當?shù)貙W生提供迎合未來人才發(fā)展趨勢、日益多元化的教育選擇，先后創(chuàng)立香港及深圳前海的哈羅國際學校（IGCSE、A Level路徑）、珠海哈羅禮德學校（雙語學校，涵蓋九年義務教育課程），旗下深圳前海哈羅港人子弟學校（港式課程，DSE/IB路徑）新學期亦正籌備中。

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即將開學的深圳前海哈羅港人子弟學校

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