當(dāng)Eason被美國(guó)波士頓大學(xué)（Boston University）心理學(xué)專業(yè)錄取時(shí)，他自己以及升學(xué)老師都多少有點(diǎn)“驚喜”的感覺(jué)。因?yàn)橄啾扔谄渌纳暾?qǐng)者，Eason的托福分?jǐn)?shù)并不高。在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的現(xiàn)在，他又是如何獲得青睞的呢？

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【資料圖】

“驚喜”背后的答案

“可能是我在文書(shū)和面試中，都是以發(fā)展的眼光審視自己，不拘泥于過(guò)去，展現(xiàn)了對(duì)自我的深入思考和認(rèn)知”，這是Eason給出的答案。

Eason就是這樣一個(gè)對(duì)自己有著清晰認(rèn)知的人。申請(qǐng)季中，很多同學(xué)都面對(duì)著較大的心理壓力，但Eason卻是個(gè)例外，原因就是他的“自知”。

“我知道自己付出了多少，就大概會(huì)有多少回報(bào)”。因此，Eason給自己的目標(biāo)也就更切合實(shí)際。在他心中，坦然面對(duì)自己，心靈就會(huì)更加平靜。

但這樣一種平靜、從容的狀態(tài)，也不是一朝一夕達(dá)成的，而是經(jīng)過(guò)了三年的“修煉”。

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選擇之后的“掙扎”

三年前，帶著一份優(yōu)異的中考成績(jī)，Eason既可以選擇蘇州優(yōu)質(zhì)的四星級(jí)高中，也可以選擇給他提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)際化學(xué)校。

但他，依舊選擇了以創(chuàng)校生的身份加入開(kāi)校不久的世華學(xué)校。

談及原因，Eason表示，一方面，自己當(dāng)時(shí)看重的是世華優(yōu)質(zhì)的師資力量；另一方面，也是對(duì)自己有更高的期待，想在更具挑戰(zhàn)性的環(huán)境中鍛煉。

不過(guò)，初入世華的Eason，一開(kāi)始適應(yīng)得并不是很“順滑”。“之前有老師或者家長(zhǎng)在后面推著寫(xiě)作業(yè)，到了世華，就更多靠自己的督促”，這種由他律向自律的轉(zhuǎn)變，對(duì)當(dāng)時(shí)的Eason來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

除此之外，最大的困難還是來(lái)自中文課程。“我感覺(jué)‘中文課’跟我之前理解的‘語(yǔ)文課’還是有挺大差別的”，Eason介紹說(shuō)，特別在遇到寫(xiě)文本分析和評(píng)論的試題時(shí)，自己經(jīng)常無(wú)法下筆，有時(shí)候甚至只能空著。

在形容當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)中文課的感受時(shí)，Eason用了“掙扎”這個(gè)詞。

好在，這樣的“掙扎”并沒(méi)有持續(xù)太久。“中文老師Carrie很有耐心，她利用課后休息時(shí)間，給了我很大的支持和幫助”，Eason也沒(méi)有辜負(fù)Carrie的信任，中文成績(jī)由最初的4分、5分（滿分7分），逐漸穩(wěn)定在6分，甚至?xí)r不時(shí)還能沖擊7分。

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“我認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己負(fù)責(zé)”

在世華的三年，Eason感覺(jué)自己有了很大的變化，“我逐漸認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己負(fù)責(zé)，以及如何對(duì)自己負(fù)責(zé)”。在他看來(lái)，這是走向成熟的標(biāo)志之一。

每當(dāng)放空自己時(shí)，Eason總會(huì)思考“學(xué)習(xí)是為什么？”“努力是為了什么？”“希望得到什么？”……這一類的“靈魂問(wèn)題”。

Eason覺(jué)得，雖然這些問(wèn)題很難立刻有答案，但總能讓自己學(xué)習(xí)、生活更加有目標(biāo)。從這一點(diǎn)上看，IB及時(shí)反思的學(xué)習(xí)者特質(zhì)，在Eason身上得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。

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記憶深刻的“世華風(fēng)景”

有人說(shuō)，人生就像旅途，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。在世華的三載旅途中，有很多“風(fēng)景”令Eason記憶深刻。

“我印象最深的是，前不久的校際籃球賽上，隊(duì)友Joey的絕殺球！”說(shuō)到這里，Eason仍然難掩激動(dòng)之情。“我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有點(diǎn)絕望了，眼淚都要出來(lái)，一直在想，‘難道就要止步于此了嗎’？”

當(dāng)Joey一擊制勝，帶領(lǐng)隊(duì)伍沖入決賽時(shí)，Eason第一時(shí)間沖上去，與隊(duì)友擁抱、怒吼、慶祝。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)籃球的少年來(lái)說(shuō)，這是值得記憶一生的美妙瞬間。

籃球，讓Eason的生活更加豐富，收獲了很多快樂(lè)和友誼，“特別每次校際間的比賽，和隊(duì)友一起出征時(shí)，總有一種壯懷激烈的團(tuán)隊(duì)感、榮譽(yù)感”。

Eason的確是一個(gè)很有團(tuán)隊(duì)感的人。在申請(qǐng)季復(fù)習(xí)期間，他和同學(xué)們互相幫助，在各自擅長(zhǎng)的學(xué)科幫助彼此。“這讓我很有價(jià)值感和認(rèn)同感，也幫助我構(gòu)建了信心”，Eason非常感恩這段互幫互助的經(jīng)歷。

有團(tuán)隊(duì)感的人，當(dāng)然也希望自己的經(jīng)歷能夠?qū)λ擞兴鶐椭！耙鞔_自己的目標(biāo)，那怕沒(méi)有那么‘高大上’，但往往更實(shí)在的目標(biāo)，更有可能實(shí)現(xiàn)”，Eason正是這么做的，清晰認(rèn)知、堅(jiān)定目標(biāo)、努力前行。

祝福Eason，向著自己的目標(biāo)，堅(jiān)毅篤行！