都說語言學(xué)習(xí)需要環(huán)境，那，究竟是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢？課堂內(nèi)的全英教學(xué)？反復(fù)向外教老師提問？還是大聲背誦英文短語、怒刷英語劇集？

如果你有疑惑，不如來梅沙雙語學(xué)校的英語文化節(jié)找找答案吧！

文

(資料圖)

化

節(jié)

ENGLISH ARTS FAIR

梅沙雙語學(xué)校英語文化節(jié)旨在通過豐富多彩的活動形式，讓學(xué)生走出課堂，在參與游戲和表演的過程中自然運(yùn)用所學(xué)語言，感受語言的魅力。

聽說有一個(gè)9?站臺，是“僅巫師可見”的隱秘站臺，只有“身懷絕技”，揮舞魔法杖的人才能找到入口。

站臺后的門前已經(jīng)聚集了大批年輕的“小巫師”們，快聽：Alohomora（阿拉霍洞開）！

英/語/文/化/節(jié)

在這里，有拼觀察力和手速的拼圖游戲；有讓人“文思泉涌”，激發(fā)創(chuàng)作欲望的詩歌創(chuàng)作比賽；有“拿捏”出題人心思的單詞拼寫游戲；還有抽絲剝繭的推理游戲，快抓住犯人！

在這里，你可以有一個(gè)寬敞安靜的空間，讓顏色和線條在筆下流淌，二次創(chuàng)作世界名畫。

在這里，同學(xué)們可以“各憑本事”賺取貨幣，既可以在零食站補(bǔ)充能量，預(yù)備再戰(zhàn)；還可以兌換精美禮品，紀(jì)念自己過五關(guān)斬六將。不過賺取的貨幣只能在這個(gè)魔法空間內(nèi)流通哦！

作為一所雙語學(xué)校，梅雙實(shí)施沉浸式的雙語言教學(xué)，英語課程則是雙師教學(xué)，中教側(cè)重詞匯和語法講授，外教側(cè)重英文文學(xué)和英文寫作的高階應(yīng)用，以此提高同學(xué)們英語能力的多維度提升。

掌握一門語言不應(yīng)該是為了應(yīng)試，更不應(yīng)該是因?yàn)椤皠e人會我也要會”的從眾心理。梅雙以“培養(yǎng)英語過硬、數(shù)理見長、眼界廣闊、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生”為目標(biāo)，致力于讓每一個(gè)孩子都能擁有獲得幸福的能力，找到真正的自我。

在英語文化節(jié)上，游戲的形式激發(fā)出孩子們的勝負(fù)欲，所以我們能看到孩子們一遍遍“深挖”自己的詞匯庫。而這也正是一個(gè)加深與更新的過程。有什么能比自我反思更精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)方法呢？

那這樣的英語教學(xué)真的有用嗎？梅雙學(xué)子已經(jīng)在各類競賽中嶄露頭角，多次拿下各類國際賽事的金獎、銀獎，學(xué)校也獲得“最佳組織獎”“通識教育示范學(xué)校”等獎項(xiàng)。

魔法空間的故事會結(jié)束，但是孩子們的語言學(xué)習(xí)之旅卻不會停歇。英語文化節(jié)既是一次對過往學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，也是讓孩子們盡情釋放的空間。

不以成績論英雄，我們只希望在同學(xué)們在梅雙的每一天都能有所收獲，有所成長。