從今年秋季開始，參與元宇宙大學計劃的美國莫爾豪斯學院、新墨西哥州立大學、南達科塔州立大學等10所大學將開設數字孿生校園，參與該項目的學生將獲得一個MetaQuest2頭顯，可用于在VR中訪問他們各自的大學。在這里，他們將能夠探索數字版校園，并與其他學生實時參與虛擬課程，這些課程將涵蓋人體解剖學、歷史和天文學等各個方面。與傳統課堂不同，虛擬課堂將大大提升學生們的沉浸式學習體驗。

去年元宇宙概念大熱以來，教育行業一直被視為元宇宙技術最有應用前景的領域。在FacebookConnect2021大會上，扎克伯格用一段影片示范了元宇宙教育的可能性——戴上智能眼鏡，眼前就能夠投射出太陽系的八大行星，它們仿佛近在咫尺，你甚至可以用手勢調出它們的詳細信息，或將圖像進一步放大進行細致觀察。可以想見，這樣的沉浸式體驗對于學生們來說多么有趣。

去年以來，國內多所大學也紛紛試水元宇宙教育。目前國內的元宇宙教育體驗中心，已經可以完成汽車上千個零件的拆解組裝、歷史事件還原、人體心臟結構體驗等覆蓋工程學、機械學、心理學、生物學、醫學等學科的可視化教學體驗。《教育部高等教育司2022年工作要點》中就提出，要主動適應高等教育普及化階段質量多樣化、學習終身化、培養個性化、治理現代化的需求，加快建設以數字化為特征的高等教育新形態。具體任務包括：加快完善高等教育教學數字化體系、提升數字化應用能力、提升數字化治理能力、提升數字化國際影響力等。其中特別指出要開發建設一批多介質、數字化、智能化、快速迭代的新形態教材；推進“虛擬仿真實驗教學2.0”建設，強化“實驗空間”平臺應用；加快課程思政數字化資源庫建設。

元宇宙大學遠遠不止虛擬校園那么簡單。除了通過虛擬現實和增強現實技術提升學生的沉浸式學習體驗外，未來的應用前景還包括人工智能輔助教學，幫助學生制定個性化學習計劃，避免課程的千篇一律。同時，學生在完成學習任務的同時，還可以突破“分數”的維度，賺取虛擬貨幣，提升其在元宇宙世界中的“生活質量”。此外，元宇宙大學還可以大大推進泛在大學的計劃，錄取分數線將不再是就讀名校的唯一途徑。

現代智人的歷史大約20萬年，中國基本達到全民識字的歷史只有幾十年，我們的大腦進化程度與文字閱讀理解能力相比還存在著明顯的脫節。以往的教育載體主要是包括文字、圖片、數字等內容的書本形式。現在，在科技賦能的背景下，我們可以逐漸觸碰到一些全新的體驗式教育模式，全感官學習、全方位學習、全時段學習的時代，已漸行漸近。（付曉海）