2021年，我校2020屆畢業(yè)生高閱懷同學(xué)，放棄了美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校環(huán)境科學(xué)專業(yè)2024屆榮譽(yù)學(xué)生的身份，毅然轉(zhuǎn)學(xué)到被評(píng)為「全球最具創(chuàng)新性大學(xué)第一名」的密涅瓦大學(xué)。密涅瓦大學(xué)就讀第一年，高閱懷同學(xué)與來(lái)自全球80多個(gè)不同國(guó)家的同學(xué)們，共同經(jīng)歷了難忘的舊金山&首爾&北京探索之旅。作為一名擁有兩所美國(guó)名校就讀經(jīng)歷的大學(xué)生，如今再回看高中生活——高閱懷同學(xué)認(rèn)為，溝通能力非常重要。

高閱懷的同學(xué)們來(lái)自80多個(gè)國(guó)家，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的學(xué)生數(shù)量是占大多數(shù)，他每天要和完全不同背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。

Golden高閱懷

三牛2020屆畢業(yè)生

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工作中也需要與同事協(xié)調(diào)合作，建立廣泛良好的人際關(guān)系，好的溝通能力能起到事半功倍的效果。

同時(shí)，獨(dú)立思考能力也是他認(rèn)為高中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一。

Golden高閱懷

三牛2020屆畢業(yè)生

從高中進(jìn)入大學(xué)，再踏入社會(huì)，信息越來(lái)越復(fù)雜多樣，所以更需要獨(dú)立的判斷，而不是人云亦云。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，很感謝三牛潛移默化培養(yǎng)了學(xué)生的這些能力。

6C，是三牛六大教育理念的簡(jiǎn)稱，是我校教學(xué)教研與組織學(xué)生活動(dòng)的重要指導(dǎo)思路。

■ 批判和創(chuàng)造性思維能力 Critical & Creative Thinking

■ 解決復(fù)雜問(wèn)題的能力 Complex Problem Solving Ability

■ 溝通與社交能力 Communicative Competence

■ 終身學(xué)習(xí) Continuous/Lifelong Learning

■ 文化理解 Culture Awareness

■ 社區(qū)精神 Community Spirit

三牛各學(xué)科組老師通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，將六大能力的培養(yǎng)潛移默化滲透到課堂環(huán)節(jié)。不同學(xué)科的能力側(cè)重不同，學(xué)科組合出拳，最大化保證學(xué)生六大能力全面培養(yǎng)。三牛始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)從不止于書本上的知識(shí)，還包括各種能力的習(xí)得。

談到三牛高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷與密涅瓦大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的相似性，高閱懷同學(xué)這樣說(shuō)道——

Golden高閱懷

三牛2020屆畢業(yè)生

三牛和密涅瓦都注重學(xué)生全方位的成長(zhǎng)，給予了各種各樣的機(jī)會(huì)去探索自己的興趣愛好。

高中就讀期間，高閱懷同學(xué)在學(xué)校參加了許多課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2019年入選SEK環(huán)保精英獎(jiǎng)學(xué)金夏令營(yíng)（中國(guó)僅10人）

2019年參加中國(guó)大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽，探討“面向公眾的碳交易市場(chǎng)”，率隊(duì)晉級(jí)全球決賽

2018年與同學(xué)成立三牛生態(tài)委員會(huì)，推進(jìn)各類綠色活動(dòng)在校園展開，如廢棄物回收、二手書售賣等

2019年參加全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽一等獎(jiǎng)，獲得武漢市第一名

2019年參加全國(guó)希望之星英語(yǔ)演講比賽，獲得武漢市第一名、湖北省第一名

Golden高閱懷

三牛2020屆畢業(yè)生

這些豐富的經(jīng)歷讓我更快、更清楚地知道了興趣在哪里，大學(xué)時(shí)期想要做什么事。

在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，高閱懷同學(xué)毫不猶豫地選擇了自己喜愛的環(huán)境科學(xué)/地球科學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在在密涅瓦大學(xué)，他依然沿著高中選擇的路繼續(xù)探索著。

如今，正值三牛國(guó)際部12年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，高閱懷同學(xué)結(jié)合兩次大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，給出了唯一一條建議——最好選擇適合自己的學(xué)校去申請(qǐng)。

這需要整體考慮學(xué)校的地理位置、治安、氣候、學(xué)術(shù)水平、畢業(yè)生去向、學(xué)生比例、學(xué)費(fèi)漲幅、專業(yè)內(nèi)提供的課程和項(xiàng)目機(jī)會(huì)、教授、選課和專業(yè)的限制、周邊的餐館等等。

大學(xué)排名只能有限反映一個(gè)大學(xué)的實(shí)力，但是并不代表這所大學(xué)適合你。

比如，一些在東海岸的大學(xué)常年陰雨，一些學(xué)生可能不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蚨钟簦罱K影響了學(xué)習(xí)生活。如果他們選擇了陽(yáng)光明媚的加州，那么他們的狀態(tài)可能會(huì)好很多。

再比如，有些大學(xué)為學(xué)生提供獨(dú)特的科研項(xiàng)目或機(jī)會(huì)，比如密涅瓦大學(xué)與Gensler（全美最大的建筑事務(wù)所）有合作關(guān)系，這對(duì)想學(xué)建筑的同學(xué)可能就是選校的一個(gè)加分項(xiàng)。

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校（UNC）有一個(gè)Robertson Scholar項(xiàng)目，學(xué)生可以同時(shí)在UNC和杜克大學(xué)注冊(cè)，享受兩個(gè)大學(xué)服務(wù)和課程。

這些機(jī)會(huì)往往不會(huì)直接反映在大學(xué)排名上，但是會(huì)切實(shí)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

因此在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，最好多研究了解一下每所大學(xué)，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校申請(qǐng)。

不盲目追求頂尖大學(xué)，不盲目選擇國(guó)際高中，無(wú)論是哪個(gè)階段的擇校，適合的才是最好的。

*感謝高閱懷同學(xué)對(duì)本文提供的信息支持。