當前關注：信男合作校深圳市承翰學校日本名校班趣味課堂小結

趣味課堂

快樂學習

信男深圳合作校日本名校班

(資料圖)

多年來，信男國際教育始終秉持著“全人教育”的教育理念。尊重學生的個性差異，因材施教，細心教導并挖掘每個學生身上的閃光點。

信男深圳合作校深圳市承翰學校日本名校班，有“2+1.5”和“3+0”兩種課程模式，為想要去日本留學的學子提供兩種選擇，保障學子升學路徑的暢通。同時，強大的師資力量也為同學們提供了高品質的日語教學。

老師們會從學生們感興趣的話題出發(fā)，通過課堂發(fā)表、提問、分享、游戲和師生探討等方式提高同學們對日語學習和了解日本文化的積極性。

カルタ大會

日語紙牌大會

通過日語五十音圖紙牌，讓同學們記憶單詞，讓同學們自主尋找單詞，調動積極性，在尋找單詞的同時加強記憶。

這種方式鍛煉和提高了同學們的反應能力，通過小互動增強同學們學習的自信心，讓學生們始終保持對日語學習的飽滿熱情。

旅行計畫

旅游計劃安排

在宮崎老師的會話課堂上，同學們分享了旅游計劃，用日語說明旅行的時間、地點、乘坐的交通工具以及和誰一起旅行。有的同學分享了從前經歷過的旅行，還有的同學計劃未來去哪里旅行；有奇幻漂流的計劃，也有異國探險的計劃。

課堂活動不僅能調節(jié)學生的精神，而且能寓教學于游戲中，使同學們在緊張的腦力勞動之后，通過輕松愉快的游戲鞏固已獲得的知識，并加深對知識的理解，也可以讓學生們通過游戲，學習新的知識。同時，還能引起學生對日語學習的興趣，而這種興趣又將轉化成為學生繼續(xù)學習的一種神秘的動力。

早口言葉

繞口令游戲

繞口令游戲，同學們每人輪流讀繞口令，一輪下來疊加一次，有讀音錯誤者淘汰，堅持到最后沒有出錯的同學即為勝者。經過激烈的角逐，最終的優(yōu)勝者是劉同學！

背單詞有時候會有些枯燥，但是在通過繞口令游戲學單詞不斷重復單詞的讀音，不僅培養(yǎng)學生的競賽意識，也提高了學習的興趣。日語學習主要是聽、說、讀、寫、練等，同學們在游戲中鍛煉了聽、說的能力，為日后的日語學習打下良好基礎。（相信同學們已經滿腦子都回響著繞口令的單詞了吧。炙りカルビ~炙りカルビ~）

結語

希望同學們可以在趣味課堂中快樂地度過國內高中的兩年或三年，認真學好每一課。少年不懼歲月長,彼方尚有榮光在！

いちばんの勇気は、いつの日も自分らしく素直に生きること。

最勇敢的事就是不管什么時候，都能活出自己。——渡辺美里