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為打造優質高效課堂，讓孩子在課堂上“當家做主”，楓葉學校本學期一如既往的開展了教學研討活動。王老師為學生們帶來了一場豐富多彩的研討課《統計圖的選擇》。
王老師以生活中常見的統計圖作為引入話題，拿出生活中常見的報紙，將報紙展示給學生們，讓學生得出最直觀的信息并思考可以用哪些統計圖來表示，從而引發孩子思考和學習興趣。
學生在自主思考和探索中找到生活中常用的統計圖，并會根據實際情況選擇合適的統計圖表達題目中的意思。課上王老師點對點進行提問，讓孩子們注意力更加集中，孩子們積極舉手回答問題，并得到了老師的表揚。
在探索和學習中，讓學生們動筆去畫去感受是最大的收獲，也是使孩子們印象最深刻的好辦法，王老師讓孩子們動筆，根據題目去畫頻數分布直方圖，從而體驗統計圖的“魅力”。
王老師走下講臺，悉心為孩子解答疑惑，提點思路，糾正問題。
王老師認為，上好每一節課離不開課前的每一項準備。課前精心預設、課中精講多練、設計教學內容、調動學生積極性、有感染性的教學語言、鼓勵學生動筆實踐的課堂模式，都是上好一節課的表現。
理論需要實踐，在運用中收獲并改良，每一次教研課都是老師和學生們的收獲，都是思維的碰撞。在學校組織的教學活動的引領下，相信深圳市楓葉學校會看到不一樣的教學風景，學生和教師都會成為更優秀的楓葉人！
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撰稿 | 王雪瑩
審核 | 杜秀娟
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