古
詩
(資料圖片僅供參考)
鑒
賞
寒風(fēng)起，冬已至。伴著初冬的暖陽，全體語文教師齊聚601班，觀摩了程春暉老師和601班同學(xué)共同呈現(xiàn)的研討課——《書戴嵩畫?！?。一首歌，一幅畫，一件小工藝品……一段美好的藝術(shù)之旅。圍繞“藝術(shù)之美”這一人文主題，結(jié)合 “借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美?！?這一語文要素，程老師將這節(jié)課的重點放在引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物形象的詞句，想象故事細節(jié)，用自己的話創(chuàng)造性地講故事。課堂伊始，程老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進大文豪蘇軾的文章，尤善畫水牛的畫家戴嵩和小牧童之間的故事，一場欣賞藝術(shù)美之旅開始了……
課前充分預(yù)學(xué)，課上小組合作、大膽質(zhì)疑、踴躍展示，師生在分享與交流中碰撞出了思維的火花。在有滋有味的誦讀中，孩子們讀懂了有趣的故事；在入情入境的欣賞中，同學(xué)們感受到了畫作的生動傳神；在繪聲繪色的講演中，大家乘著想象的翅膀享受創(chuàng)新表達的樂趣。連同聽課的張釗老師也不禁融情入境和孩子們一起朗讀起來……
課堂結(jié)尾，程老師通過“講講故事”的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生站在不同的人物角度，將故事繪聲繪色的演講出來，達到了課堂的高潮……
賞
冬的儲藏，是為了春的萌生。課堂的展示總是會帶來新的思考，新的收獲。這個冬天，這節(jié)課堂，飄出了成長的味道。
撰稿：程春暉
審核：杜秀娟
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