西安南開啟迪雙語(yǔ)班相對(duì)于西北其他國(guó)際學(xué)校、國(guó)際課程班擁有非常多的優(yōu)勢(shì),其中之一也就是最突出最明顯的優(yōu)勢(shì)是我們的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
(相關(guān)資料圖)
眾所周知,選擇英語(yǔ)系國(guó)家留學(xué)最重要的是需要通過(guò)語(yǔ)言關(guān)—英語(yǔ),無(wú)論是雅思還是托福,具有初中基礎(chǔ)的孩子要在兩年的國(guó)際課程學(xué)習(xí)階段達(dá)到較高的英語(yǔ)水平,申請(qǐng)到世界排名前50的大學(xué),基本上雅思要求在6.5分以上,托福100分以上的成績(jī),這對(duì)于我們西北的孩子具有一定的難度。
因?yàn)槲覀儾煌诒鄙蠌V地區(qū),特別是上海,這些一線城市英語(yǔ)的系統(tǒng)化教育開始的比較早,許多孩子在上國(guó)際高中之前就已經(jīng)達(dá)到雅思6.5分以上,托福100分以上的語(yǔ)言成績(jī)。
可是并不是說(shuō)我們西北的學(xué)生就無(wú)法達(dá)到甚至突破這個(gè)分?jǐn)?shù),恰恰相反,經(jīng)過(guò)西安南開啟迪雙語(yǔ)班多年來(lái)的探索和實(shí)踐,設(shè)定出非常高效獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)方法,我們的英語(yǔ)教學(xué)方法成功使百余名學(xué)子在兩年的學(xué)習(xí)期里成功達(dá)到世界50強(qiáng)名校所需英語(yǔ)成績(jī),這也成為我校英語(yǔ)成績(jī)難于被模仿被超越的一大教學(xué)特色。
獨(dú)特、高效、嚴(yán)抓的英語(yǔ)教學(xué)模式目標(biāo)性英語(yǔ)教學(xué)模式學(xué)校同每位學(xué)生的代課英語(yǔ)教師簽定學(xué)生英語(yǔ)目標(biāo)要求責(zé)任書。將學(xué)生的成績(jī)同教師的薪資待遇掛鉤,以此方式使教學(xué)效果得到保障。
分層教學(xué)模式英語(yǔ)在高一入學(xué)前(新生集訓(xùn)班)便經(jīng)過(guò)測(cè)試進(jìn)行分班,班制上采取小班制,每班人數(shù)在5人左右,老師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓每位孩子都得到老師的關(guān)注。
一對(duì)一助教幫教、促學(xué)、管理模式每一名學(xué)生配備一名幫學(xué)助教老師,助教來(lái)源于教育集團(tuán)下的高校大四英語(yǔ)系學(xué)生(經(jīng)嚴(yán)格選拔),并經(jīng)過(guò)統(tǒng)一專業(yè)的培訓(xùn)。每位助教每天陪伴幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3小時(shí)。以此來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、自律性差等弊端,另外,助教老師的幫輔會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、增強(qiáng)信心。
外教口語(yǔ)一對(duì)一訓(xùn)練模式學(xué)校重視每位學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音,不僅每位英語(yǔ)教師的口語(yǔ)具有雅思7分以上或托福口語(yǔ)24分以上的成績(jī),在外教的選擇上,也均選擇為英國(guó)、美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)音口語(yǔ),并且具有國(guó)際教師資格認(rèn)證,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教老師,學(xué)校為每位孩子提供外教一對(duì)一口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在口語(yǔ)課堂中充分享受全英文的氛圍環(huán)境。
多樣化的英語(yǔ)教學(xué)模式在寒假、暑假期間,除了暑假階段有前往上海參加夏令營(yíng)之外,我校均會(huì)組織英文強(qiáng)化集訓(xùn)班,集訓(xùn)班為半封閉式,時(shí)間為15—30天,沉浸式每日8小時(shí)以上英語(yǔ)學(xué)習(xí),集訓(xùn)班內(nèi)全天不允許中文交流,同學(xué)與老師,同學(xué)與同學(xué)均使用英文交流,并且在此時(shí)期會(huì)采用翻轉(zhuǎn)課堂、電影教學(xué)、國(guó)外連線學(xué)長(zhǎng)英文交流等多種教學(xué)變化方式,目的是讓學(xué)生快樂、輕松、高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ),重點(diǎn)解決口語(yǔ)、聽力問題。
高強(qiáng)度英語(yǔ)詞匯量積累學(xué)習(xí)模式在高一入學(xué)前期,為期20-30天的新生英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng),重點(diǎn)內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和信心,在此基礎(chǔ)上會(huì)強(qiáng)化英語(yǔ)單詞的背誦積累,在老師的技巧方法的應(yīng)用講解下,學(xué)生要到達(dá)每天100單詞的記憶突破,以此為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)建立穩(wěn)固的詞匯基礎(chǔ)。
英語(yǔ)單詞背誦結(jié)果獎(jiǎng)學(xué)金制學(xué)校為激勵(lì)學(xué)生背誦單詞,在學(xué)校建立學(xué)、比、拼的學(xué)習(xí)氛圍,并在一學(xué)期期末舉辦英語(yǔ)單詞背誦大賽,成績(jī)優(yōu)秀者可獲得學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)鍵詞: 英語(yǔ)教學(xué)