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當兩個敵人住在同一屋檐8天，會產生什么樣的化學反應？在澳大利亞真人秀《與敵同住》中，這兩位“敵人”分別是崇尚雞娃的媽媽貝絲與佛系媽媽珍。在貝絲看來：“作為父母，你擁有這個權力，孩子應該遵守我們在家中制定的如參考指南一樣的規矩。”因此，她會給孩子制定各種各樣的規則，并掌握對孩子完全的控制權。圖片來自b站但佛系媽媽珍卻認為“你不必因為我是你的家長，就要聽從我的命令。”她尊重孩子的想法，也會盡量給予他們話語權與選擇權 。圖片來自b站這樣一對教育理念相反的媽媽，會在這8天時間里發生什么樣有趣的碰撞， 而她們的孩子又會有怎樣的不同呢？

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虎媽體驗放養佛系教育

在實驗的第一天，虎媽貝絲來到了佛系媽媽珍家中， 她將在接下來的四天時間中體驗珍的“佛系養育”。圖片來自b站別看剛見面的兩個人友好客氣地寒暄，但其實貝絲對珍的第一印象就不好，認為珍穿的不像是一個媽媽，反倒更像個青少年。等到接下來介紹孩子的環節，貝絲更是受到了沖擊。珍九歲的小兒子扎克完全沉浸在電子游戲中，在媽媽介紹貝絲時，始終是“嗯嗯嗯”，連頭都沒抬，更別提打招呼了。此時的貝絲已經眉頭緊皺，感到十分不滿，如果是她的孩子，她會毫不猶豫地拔下插頭。圖片來自b站而接下來的事情，更是一步步挑戰貝絲的底線。珍在介紹18歲的大女兒時，一把撩開頭發，露出和女兒的同款刺青時，貝絲流露出尷尬而鄙夷的表情，在她看來：“這個年紀紋身太早了，這給小孩樹立了一個不好的榜樣。”圖片來自b站但珍卻不以為意，甚至認為貝絲太過封建了。此時，兩個人之間的氛圍隱約透露出一點火藥味了。歡迎儀式結束后，到了晚餐時間。這又一次挑戰了貝絲的神經。珍讓孩子們自由選擇晚餐，小女兒要吃面條，二女兒想吃金槍魚，老大老四也有各自想吃的東西，于是很多時候她必須做四種不同的菜。“我從不吃自己討厭的東西，我也不會強迫他們吃不喜歡的東西”。圖片來自b站貝絲覺得這種做法簡直不可思議，在她的家里，是不允許孩子說“我不喜歡吃這個”這種話，不禮貌是一方面，最重要的是在她看來簡直是胡鬧，孩子怎么能有決定家庭事務話語權的權利呢？如果說第一天珍給貝絲帶來的沖擊還是開胃菜，那么接下來的幾天，珍在健身房里放的置脫衣舞鋼管， 和孩子坦誠討論性話題，她不會反對女兒交男朋友，發生性關系，只要學會避孕就可以。這段話把貝絲累得外焦里嫩，她直白地指出：“你不是來和他們做朋友的，你是來做他們家長的。”圖片來自b站珍的開放、信任、尊重教育理念，在貝絲看來，完全無法認同， 甚至上升到了“珍不是一個負責人的母親”的高度。珍對貝絲這一套根本不買賬， “貝絲的語氣就像一個獨裁者，這正是我不能忍受的那種家長”。圖片來自b站眼看戰火就要升級，孩子們身上發生的另一件事又讓貝絲感到了意外。雖然有個“不靠譜”的媽媽，但這幾個孩子都非常自律，他們回到家不需要提醒或命令，就自覺主動地完成當天的作業， 并且成績都很好，很多學科拿到了高分。這點的確讓貝絲刮目相看，但她仍然堅持認為：“如果每個人都像珍一樣教導自己的孩子，那么不久后，整個社會都會土崩瓦解。”事實是不是真會這么嚴重呢？我們先等一等，跟隨珍來到貝絲的家中，看看這位虎媽教育的孩子是什么樣的呢？

02

專制型教育逼瘋佛系媽媽

當珍走入貝絲家中時，她感受到了一股完全不同于自己家中的氛圍。大門一打開，穿著翻領襯衫和背心的爸爸與三個孩子就舉著牌子，依次列隊歡迎客人。圖片來自b站比起珍家中那場歡迎儀式，果然是井然有序很多，這也讓站在一旁的貝絲明顯露出了驕傲的神情。貝絲的家中整潔干凈，晚餐時間，孩子們在離座前會和父母打招呼得到允許才走，也會自覺地把自己的餐具清洗干凈，一切都那么循規蹈矩。但珍的心里卻打起了小九九“我感覺自己身處50年代，爸爸穿著翻領襯衫和毛衣，還有循規蹈矩的孩子們......”。圖片來自b站這可真是甲之蜜糖，乙之砒霜。到了晚上的活動時間，一股壓抑的氣氛又向珍襲來。貝絲的三個孩子，根本不像活在網絡時代的孩子。不光電子游戲不能隨便玩，就連手機也必須上繳，甚至要被媽媽隨意查看信息和郵件。這種侵犯孩子隱私的行為令珍感到十分生氣，但貝絲卻有自己的理由“這些不是他們的私人物品，付賬單的人是我，這是我的財產。”圖片來自b站貝絲的丈夫是她教育理念的堅定同盟，他同樣認為這是保護孩子的一種方式。因為網絡包含了各種犯罪，十分危險。“難道你在家里控制，孩子們在外面就不會接觸了嗎？”忍無可忍的珍懟到了夫妻臉上。果然， 13歲麥克斯表示自己會偷偷去朋友家玩游戲，場面一度很尷尬。圖片來自b站這種專制的教育方式產生的弊端在大兒子納什身上表現地更加明顯。當珍詢問納什對媽媽翻看手機有什么看法時，他坦誠：“感覺父母對待自己和10歲的弟弟是一樣的教育方式，嚴加管教、沒收手機、集體活動，但自己卻沒有想法，更不懂得照顧自己，連自己是誰都不清晰。”圖片來自b站已經進入青春期的納什并沒有什么憤怒地反抗之舉，但他也不指望能和媽媽有什么交流，更不指望她能改變。因此，他與父母漸行漸遠，不會反抗，卻也不會交心。最后一天，貝絲仍然試圖證明她的教育成果。當看著孩子們按著媽媽做的日程表開始像個機器人一樣做起家務，結束后又一起跑步后，珍再也忍耐不住了，她問納什“這真的是你在周末想做的事情嗎？”圖片來自b站似乎是感到了一股力量的支持，納什帶頭打起了游戲， 也是第一次試圖挑戰貝絲權威的舉動。結果當然不出所料，貝絲一句話都沒說，直接一把拔掉了電源插頭。納什再也忍不住了，他沖媽媽喊道：“我已經不想和你再討論任何事情。我和你對話交流的期望很高，但我已經不做指望了。”圖片來自b站聽到這番話的貝絲感到了一絲錯愕，一直聽話的乖兒子竟然開始反抗她，這也讓她感到了失落。隨著這番母子的爭吵，珍在貝絲家的體驗也結束了。

03

這場佛系與專制的PK，到底誰贏了？

八天的“與敵同住”，兩個教育觀念迥然的媽媽，誰也沒能說服誰。但為了孩子們更加健康快樂地成長，珍決定接受貝絲的建議，將健身房里的鋼管搬走，而貝絲也同意將納什的手機交給他自己保存，不去窺探孩子的隱私。至于說到底哪種教育方式是更好的，其實它們都各自有弊端。崇尚自由，平等，放養教育理念的珍，她的孩子也呈現出自由散漫，任性又自我的特點。比如比如當珍的丈夫讓孩子們做家務時，孩子表示拒絕，而珍表示尊重孩子的想法；如果孩子不想去上學，珍就干脆給孩子請假，不去學校；孩子哭鬧非要讓珍去送她上學時，珍也不會拒絕。過度的放養，看似給足孩子們自我空間和平等的話語權，任由他們自由發揮， 但同樣會失去引導，沒有規矩和無邊界感的教育只會助長孩子一些壞習慣。而貝絲的孩子，都有較強的規則感、界限感，并且勤勞禮貌。但這種專制，幾乎沒有讓孩子自由成長的機會。極有可能對著他們年齡的增長，以一種意想不到的方式爆發出來。也就說，這兩種教育方式其實都是有所欠缺的，而成熟的教育觀應是美國知名教育工作者朱莉·利思科特·海姆斯提出的“權威型養育”。還記得2019年廣西省的理科狀元楊晨煜嗎？當年他的家庭教育曾火遍父母的朋友圈。圖片來自網絡他們不會強制孩子去讀書，而是從小就在兒子的房間里放滿書，通過這種閱讀氛圍的引導，讓楊晨煜逐漸喜歡上閱讀。在發現楊晨煜對科普感興趣時，媽媽有意引導他看各種紀錄片來加深興趣點。他們會以一種積極的方式去引導孩子的興趣，同時在該給孩子立規矩的時候也不會心軟。正如楊媽媽所說：“一定要在孩子沒有自主思考能力的時候，監督他養成習慣。這個過程很痛苦，你得時時刻刻監督著他，留意著他。給他定型以后，后面的路就好走了。”這便是權威型養育的特點：尊重與嚴格，平衡與自由。其實，無論佛系也好，虎媽也罷，核心觀點都是希望孩子能夠優秀健康地成長。身為父母，不是一開始就能尋找到一種適合孩子的教育方式。我們也都是摸爬滾打，在一次次挫敗后不斷轉變，學會如何做父母。成熟的父母都懂得：不斷學習，不斷反思，適時調整育兒的方式。讓孩子在更適當的教育下，獲得更好的成長。而促使我們不斷改進的動力，其實還是那個核心：

孩子天然是要與父母分離的，而我們只是他們探尋世界的領路人。

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