6月13日，全市中小學(xué)全面恢復(fù)線下教學(xué)、幼兒園開園。沉寂多日的校園一鍵重啟，校園又聞瑯瑯書聲，又見勃勃生機。

清晨，在天津市第四中學(xué)校門口，校領(lǐng)導(dǎo)、護學(xué)崗教師、門衛(wèi)已分工明確，就位等候，迎接分批、錯時、錯峰到校的學(xué)生們。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們佩戴口罩，按照指定校門、指定樓門、走規(guī)定路線，分別通過校門和樓門測溫進入班級。雖然線上教學(xué)和交流未曾間斷，但久未謀面的學(xué)生、老師在此刻重聚校園，依舊格外興奮。學(xué)校還為學(xué)生精心籌備了“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹牢家國情懷，培育崇尚科學(xué)、崇尚英雄等良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成鍛煉體魄、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

天津市第四中學(xué)校長安媛告訴記者：“復(fù)課后，孩子們難免存在一些不適應(yīng)，所以我們馬上開展心理健康教育講座和團體輔導(dǎo)，確保孩子們能夠開心快樂地開始線下學(xué)習(xí)。”

平山道小學(xué)的工作人員也早早就在校門口維持秩序，引導(dǎo)同學(xué)們正確佩戴口罩，有序測溫入校。記者走進教室，只見學(xué)生們元氣滿滿，瑯瑯的讀書聲再次充盈校園的各個角落。

為保障線上轉(zhuǎn)線下的“無縫銜接”，平山道小學(xué)做了充足準(zhǔn)備，制定個性化學(xué)習(xí)計劃及心理疏導(dǎo)方案，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的關(guān)心關(guān)愛。“我們做好學(xué)生們的心理疏導(dǎo)，并對教學(xué)安排進行詳細研判。在保證教學(xué)進度的前提下，保證孩子們對知識的吸收，做好線上線下的緊密銜接。”平山道小學(xué)教學(xué)副校長李文煥說。

13日一早，和平區(qū)新星小學(xué)的師生重逢在熟悉的校園，重啟“新”的學(xué)習(xí)生活。復(fù)課第一天，學(xué)校為學(xué)生們設(shè)計了線上線下學(xué)習(xí)過渡期，將逐一推進線上教學(xué)總結(jié)、已授課程復(fù)習(xí)、新授課程計劃、學(xué)生學(xué)習(xí)及心理狀態(tài)評估。在關(guān)注學(xué)生身體和心理健康的同時，聯(lián)結(jié)新舊知識，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡到線下學(xué)習(xí)生活。教師們在返校復(fù)課首日首先強化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，各年級組更是加強課堂管理督導(dǎo)，引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)，進行面對面的交流指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。為營造輕松愉悅的復(fù)學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生們對校園的熱愛和對學(xué)習(xí)的興趣，針對各年級特點，復(fù)課首日，教師們用活動內(nèi)容來鼓勵學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講究復(fù)習(xí)方法與策略，讓學(xué)生在活動中復(fù)習(xí)，在活動中成長。