郭沫若先生曾經說過：“中國陶瓷發展的歷史，就是中華民族發展的歷史。”古陶瓷是幾千年來中華文明的歷史見證，每一件器物的背后都凝聚著文明與智慧，蘊含著一段歷史，訴說著一個故事。
(資料圖)
為了開拓學生視野、感受瓷器魅力、提升審美鑒賞能力，寧碧二年級開展了為期一周的超學科“瓷文化”探究之旅，現在讓我們一起走入此次旅行，感受孩子們的探究生活與學習成長吧！
有備而行，追本溯源
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《瓷文化百科》
開題的瓷文化百科問答中，孩子們隨著課程的深入，逐步了解中國瓷器的起源及發展，瓷器的工藝演變、瓷器的制作、瓷文化的價值與影響以及瓷文化的傳承與發揚。
學科融合--藝術創造
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《巧手新繪》
中國古代瓷器上的裝飾花紋，不僅題材豐富，技法巧妙，且“圖必有意，意必吉祥”，孩子們通過“巧手新繪”將現代的幾何元素與瓷文化進行思維碰撞，創造出獨特而又富有意義的瓷器紋樣，我們先一睹為快吧！
看了這么多琳瑯滿目的繪畫作品，你以為孩子們的想象力、動手能力與瓷文化的融合就到此為止了嗎？No,no……
《自制冰箱貼》
冰箱貼是什么？冰箱貼是一種用來裝飾冰箱，兼有做記事備忘的即時貼，它可以用來記錄冰箱里食物變化和采購需求，是廚房生活中的日用掛擺飾品。孩子們通過手捏陶泥、插磁貼，制作出一個個獨特、可愛的冰箱貼，讓我們一起來欣賞用于生活中的“童真”冰箱貼吧！
《古詩中的瓷》
明代詩人繆宗周詩云：“陶舍重重倚岸開，舟帆日日蔽江來；工人莫獻天機巧，此器能輸郡國材。”可見古代陶瓷在當時的地位之重以及美輪美奐。孩子們通過繪制花樣，在古詩中尋訪、感受瓷器韶華之美，歲月悠長，生命時短但文化瑰寶永久流傳。
《獨一無二的盤子》
古代瓷盤因工藝精細，色彩淡雅而受歷代君王乃至平民喜愛，用詩情畫意來描繪它再合適不過啦！此次探究，老師們帶領孩子們以詩以畫融入瓷盤，創造出自己獨一無二的“瓷盤”，感受“獨一無二”的價值之美，圖片太精美了，請你仔細看哦！
如果說瓷器是我國偉大的一部“文化發展史”，那么以美以樂以舞以詩來贊頌它也不為過！一曲《青花瓷》舞蹈謹以頌之。
感受匠心，傳承經典
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陶瓷之魂，即是匠人精神，二年級的小朋友們在探究周也體驗了一把陶藝制作“匠人”的癮。摞泥、拉胚、印胚、曬胚、畫胚、上亮油、彩繪……
瓷器之于世界，是世界文化與中國文化互通往來的橋梁和紐帶；之于中國，是當之無愧之文化瑰寶，作為新時代的青少年，重視、保護、傳承中國的傳統文化，使之薪火相傳、世代綿延，我們在所不辭。
供稿| 湯鳳嬌編輯| 曾 敏初審| 李勇終審|吳力紅關鍵詞：
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