世界微速訊：《中國乒乓》鄧超：比起成功，我更愿意教會孩子如何面對失敗！

在春節(jié)撤檔的由鄧超導演的電影《中國乒乓》，于2月17日重新上映。

(資料圖)

這是一部根據(jù)真實事件改編的體育題材作品，但它呈現(xiàn)的不是環(huán)繞在國球身上的“冠軍”、“無敵”的光輝，而是帶我們重溫 1995 年中國乒乓由慘敗重回巔峰的歷史瞬間。

說起失敗，家長們會認為它對孩子來說是一種打擊。

一個無法承受失敗的孩子，很容易對自己產(chǎn)生懷疑，破壞自信心和上進心，長期沉浸在消極情緒里，對失敗過度敏感，遇事喜歡逃避。

所以，教孩子正確地面對失敗，是每個父母的必修課。

《中國乒乓》講的就是一個關(guān)于“失敗”的故事。

面對失敗，如何建立信心，重振旗鼓？

當周遭的事情不如人意，如何集結(jié)力量迎難而上？

從失敗中體驗到的殘酷磨礪，如何轉(zhuǎn)變成成長的動力？

從這部影片中，我們會看到：每個不被看好的人，只要永不言棄，都會成為英雄。

低谷中的翻盤

上世紀80年代，瑞典乒乓男團異軍突起，中國男乒陷入低谷。

中國男隊曾連續(xù)在多屆世界大賽中折戟，1991年千葉世乒賽更是以第七名成績收官，創(chuàng)世乒賽團隊成績歷史最低。

輸給漢城后，媒體大肆宣揚“屬于中國人的時代徹底結(jié)束了”。

當時國乒面臨很多難題：訓練資金不足、國際裁判規(guī)則限制、制作球拍的膠水被扣，實力選手不多……

人們心中有一連串讓人恐慌的疑問：

“中國乒乓還能打敗歐洲嗎？

中國隊，還能登上世界的巔峰嗎？

你們相信嗎？”

由鄧超飾演的戴敏佳，人物原型是時任男乒主教練的蔡振華。他放棄國外高薪堅持回國任教。

面對國內(nèi)外的壓力，他堅信：“只要乒乓整盤棋能活，哪顆子死都不重要。”

他選出來的隊伍，可以說是“老弱病殘”。

主力球手白和民（原型：馬文革）有腰傷和肩傷，嚴重的時候甚至需要打封閉才能上場。

侯卓翔（原型：劉國梁）和董帥（原型：孔令輝）年紀小，沒有世界大賽經(jīng)驗。

黃昭（原型：王濤）年紀太大，反應速度和身體素質(zhì)比較吃虧。

龔楓（原型：丁松）有高度近視，左眼1000度，右眼1200度。

有人說，以這種水平參賽，想重回巔峰至少要十年。

當自己和團隊都不被外界看好時，遭受無休止的打壓和諷刺，他們只能硬著頭皮往前沖。

資金不夠，那就陪老板喝酒、給老板表演，拉到贊助就買設備；

沒有制作球拍的膠水，那就自己研究，生產(chǎn)出中國人自己的膠水；

選手水平不佳，那就針對性訓練，瘋狂加練、內(nèi)部秘密訓練、送國外俱樂部訓練……

“別人練一千次，我們就練一萬次！”

自古以來，中國人骨子里不服輸?shù)木瘢啦谎詶壍男拍睿诩覈閼衙媲埃幌伦颖患ぐl(fā)出來。

憑借著不怕失敗的狠勁兒，主教練戴敏佳帶著團隊重回巔峰、傲視群雄！

失敗不可怕，跌倒了不起來，才是可怕的；失敗不可恥，陷入習得性無助，才是可恥的。

我們要告訴孩子正確的輸贏觀，是坦然面對每一次挫折，不否定自我，不妥協(xié)，不懊惱，放平心態(tài)調(diào)整好自己，重新再出發(fā)，一定會收獲屬于你的勝利果實。

如果孩子極其害怕失敗，給自己造成極大的心理壓力，面對挑戰(zhàn)唯唯諾諾，那么可能和父母的“失敗觀”有關(guān)。不管在生活中，還是在學習上，家長首先要對失敗有積極正向的心態(tài)。

父母認為失敗很可恥、很可怕，那么孩子遇到挫折、遭遇失敗時，他們也會懷疑否定自己。

如果把失敗用一種“成長的心態(tài)”來對待，就大不一樣。

“成長的心態(tài)”是由斯坦福大學心理學家杜維克提出，是指人們認為可以通過努力和解決問題來改變自己的能力和處境。

與“成長的心態(tài)”與之對應的是“固定的心態(tài)”，人們認為能力是與生俱來的，自身的一些能力是無法改變的。

面對失敗，家長可以試著用成長的心態(tài)，幫助孩子在失敗中學習和成長。

如果一味地強調(diào)成功，反而會給孩子很大壓力，放松不下來，容易造成嚴重的心理障礙。

在電影《最初的夢想》中，成功人士阿尼的兒子無法接受高考失敗的現(xiàn)實而選擇從樓上一躍而下，生命危在旦夕。醫(yī)生告訴阿尼，他的兒子沒有本能的求生意識，所以醫(yī)療技術(shù)無法幫助孩子挽回生命。但是醫(yī)生說孩子嘴里一直在喊一個詞“失敗者”。

父母對兒子的期待過高，考試前總是施加壓力，導致兒子對每一場考試都極其謹慎。同時，父母本身的優(yōu)秀與成功，讓他無數(shù)次告訴自己不能輸，不能給爸媽丟臉。

這樣的惡性循環(huán)，導致了最后的悲劇。

阿尼說的一句臺詞特別扎心——“我只告訴孩子考上了怎樣慶祝，卻沒有告訴孩子失敗了該怎么辦？”

我想這也是很多父母會面臨的共同問題。

所以，當遇到人生任何一場考試或比賽時，父母都應該告訴孩子沒有做好也沒有關(guān)系，只要盡力就好。

英國一所中學曾推出一套數(shù)學試題，該套試題難度極大，很少有學生能拿滿分。校方坦言，該試題的難度超過中學生的做題能力，其目的是讓學生擺脫完美主義，了解“失敗是完全可以接受的”。

該校學生日常表現(xiàn)很優(yōu)秀，但校方擔心，優(yōu)越感會讓他們今后經(jīng)不起挫折，希望通過這種挫折教育，讓學生從小認識到“完美是求知的敵人”。

這種教育方式很受用，讓孩子明白很多事情可以不用做到100分，接受事與愿違，也是一種積極的生活態(tài)度。

我們通常在孩子做成事的時候，豎起大拇指，一直夸獎：你真棒！真聰明！沒人比得上你！

但這種過度的贊美，會讓孩子過于自信，無法接受批評自己的話語，以及接受失敗。

所以，“夸孩子的努力，而不是天賦”這種引導方式，被家長們越來越認可。當孩子通過自己的拼搏取得成就，被眾人鼓勵時，他們才會有更大的成就感，也會意識到很多事情只要通過努力，就會有所收獲，而不是坐享其成。

一起面對失敗，解決問題

比接受孩子失敗更重要的，是引導和幫助他疏解壓力，并分析事情的前應后果，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，讓孩子有機會體驗到成功的喜悅。

理解孩子失敗時的壓抑情緒，表達出對孩子感受的理解。用心傾聽他們的訴求，才會有助于家長找到失敗的癥結(jié)。父母可以講一下自己的失敗經(jīng)歷，以及又是如何應對的，這樣孩子能找到共鳴點，放松下來后才會更自如地聽取建議。

認同孩子的失敗情緒，引導孩子接納失敗，是讓他們重建信心的過程，也是家長自我成長的契機。愿每個孩子都能坦然享受生活的每一次體驗，不管失敗，還是成功，都能更加積極地面對！

作者：小石榴，部分圖文素材源自網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。