IB融合課 I 我們?nèi)绾谓M織自己

當(dāng)數(shù)學(xué)文化進(jìn)入學(xué)生的心靈時(shí)，數(shù)學(xué)何其美哉，妙哉。在春暖花開的四月，數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)文化之旅引領(lǐng)我們走向詩和遠(yuǎn)方，帶我們孩子來一場獨(dú)一無二的旅行。

(資料圖)

01一二年級創(chuàng)意數(shù)字畫和拼貼畫

數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字，看，低年級的小朋友們用自己的作品，證明了數(shù)學(xué)中的快樂！只要你用聰明的大腦，靈巧的雙手，明亮的眼睛，都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美與快樂！

02三四年級

創(chuàng)意鐘表制作和2023年日歷

孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間如流水一般，一旦流過就不會回頭。為了培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，三、四年級進(jìn)行了“創(chuàng)意鐘表制作”和“創(chuàng)意日歷”的活動(dòng)。

03五六年級

分?jǐn)?shù)墻和數(shù)學(xué)手抄報(bào)

五、六年級的學(xué)生在制作分?jǐn)?shù)墻和數(shù)學(xué)手抄報(bào)的過程中，做到小組合作，全員參與的團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力完成了五彩繽紛的分?jǐn)?shù)墻，也更加充分的理解分?jǐn)?shù)的意義。數(shù)學(xué)手抄報(bào)的創(chuàng)作，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化，理解數(shù)學(xué)發(fā)展史的過程。通過有趣的數(shù)學(xué)故事，創(chuàng)新的數(shù)學(xué)圖形標(biāo)志，感受到數(shù)學(xué)的美。

04獲獎(jiǎng)名單發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)之美03學(xué)生獲獎(jiǎng)感言閱讀豐富心靈

1、數(shù)學(xué)世界，生動(dòng)、有趣又好玩。G1-1 陳一安

2、數(shù)字可以這么美妙,太有趣啦！G1-2 程靈

3、通過做手工拼貼畫，發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)。G2-2 宋思辰

4、鐘表制作真好玩，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓我懂得了要好好珍惜時(shí)間，任何事情必須堅(jiān)持到底，不要隨意放棄。G3-2 朱恩希

5、“一年之際在于春，一日之際在于晨。”一年12個(gè)月，365天，看似很多，當(dāng)把活動(dòng)任務(wù)細(xì)分到每個(gè)班級每個(gè)小組后，發(fā)現(xiàn)一年的時(shí)間并不多，我們很快就長大，所以我們必須好好珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。G4-4 楊恪銘

6、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在平時(shí)，我定會更加努力，鉆研數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的無限樂趣。G5-4 袁泓杰

7、這一次的數(shù)學(xué)手抄報(bào)的制作，我發(fā)現(xiàn)了原來數(shù)學(xué)隱藏在了生活的每一個(gè)角落，它能發(fā)散我的思維，開闊我的視野，陶冶我的情操。我們要在生活中積極探索與發(fā)現(xiàn)。G5-5 謝善如

8、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)之美，不僅需要耐心，還要有恒心，學(xué)習(xí)也是一樣的。制作手抄報(bào)相當(dāng)于把這個(gè)單元的重點(diǎn)再次進(jìn)行復(fù)習(xí)，是一種很有意義的學(xué)習(xí)方式。G6-6 吳滌

數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的另一種方式，它喚醒了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，讓他們在完成數(shù)學(xué)作業(yè)過程中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的快樂，真正做到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。