JPED 家長(zhǎng)專(zhuān)欄
父母是孩子最好的老師，孩子自呱呱墜地便與父母結(jié)下不解之緣。爸爸媽媽是世界上最了解孩子特質(zhì)、性格、優(yōu)缺點(diǎn)的那個(gè)人。如何與學(xué)校一起，引領(lǐng)學(xué)生成為更好的自己，來(lái)看JPED家長(zhǎng)們關(guān)于教育理念、孩子成長(zhǎng)、自身成長(zhǎng)、升學(xué)規(guī)劃的感悟吧！
今天，我們邀請(qǐng)到達(dá)羅捷派12年級(jí)畢業(yè)生Jeremy爸爸與我們分享Jeremy的成長(zhǎng)道路。
Jeremy與父親合影2023年4月1日凌晨六點(diǎn)多，鳴聲中打開(kāi)手機(jī)，看到了孩子發(fā)來(lái)留言和約翰霍普金斯大學(xué)的錄取通知書(shū)，那一刻，有激動(dòng)有感恩有感謝有感嘆有期許……讓孩子自主成長(zhǎng)，喚醒孩子內(nèi)心力量的嘗試有了小小的收獲。探索
(相關(guān)資料圖)
嘗試
2016年2月，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在體制內(nèi)一所不錯(cuò)的小學(xué)，作為家長(zhǎng)漸感孩子學(xué)業(yè)的壓力，每晚大量的作業(yè)，看著孩子佝僂的小背影，小手上磨出的繭子，心里很是心酸，不斷地問(wèn)自己和孩子，這是我們想要的學(xué)習(xí)狀態(tài)么，有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方式，讓孩子多點(diǎn)活潑靈動(dòng)和自我讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間，少點(diǎn)教條記憶和重復(fù)抄練。小學(xué)時(shí)期和同學(xué)們?cè)谝黄饍?nèi)心多次掙扎后，征詢(xún)朋友和家人的意見(jiàn)，下半學(xué)期開(kāi)學(xué)，將劉書(shū)翔從體制內(nèi)的小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到市里一家國(guó)際小學(xué)就讀，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每天一早送孩子上課的路上，有了更多的陪伴和對(duì)話(huà)交流，很享受這樣的過(guò)程。國(guó)際小學(xué)的教學(xué)環(huán)境也更為寬松，學(xué)術(shù)也更為多元，老師和同學(xué)相處很愉快，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕不少，正常的教學(xué)之外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了課外大講堂，每周請(qǐng)各界名人為孩子們講授藝術(shù)、金融、體育以及國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)知識(shí)，放學(xué)回家后能感受到孩子對(duì)接收新知識(shí)的興奮，自己也很高興。與老師一起進(jìn)行音樂(lè)表演在國(guó)際小學(xué)期間，孩子有更多時(shí)間研究自己喜歡的課外知識(shí)，也有了更多時(shí)間從事樂(lè)理練習(xí)，同時(shí)也和學(xué)校一位羽毛球教練建立了深厚的友誼，定期在課后進(jìn)行訓(xùn)練。寒假時(shí)，學(xué)校組織文藝演出，各年級(jí)編排節(jié)日，劉書(shū)翔和幾個(gè)同學(xué)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，合奏演出了節(jié)目，那也是孩子第一次登臺(tái)亮相，看著聚光燈下孩子們的精彩演出，當(dāng)時(shí)就想，人生需要磨礫，這又何嘗不是孩子生命中必須經(jīng)歷的各種嘗試之一。學(xué)習(xí)西餐禮儀知識(shí)暑假時(shí)，學(xué)校還為孩子們安排了一周的國(guó)際禮儀課，袁校長(zhǎng)親自示范教學(xué)，看著孩子穿著筆挺小西裝操刀弄叉認(rèn)真學(xué)習(xí)西餐文化的狀態(tài)，感覺(jué)就是這個(gè)階段孩子應(yīng)該有的樣子，也許就是那一段經(jīng)歷，讓孩子有了自由獨(dú)立發(fā)展的萌芽。出行
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我一直提倡的理念，每年假期都會(huì)給孩子安排國(guó)內(nèi)旅行，與旅行社組織的小朋友們一起飽覽祖國(guó)大好河山，我相信在旅行中能學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，人情事故處事之道，也是磨礫孩子見(jiàn)識(shí)膽識(shí)心性的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)獨(dú)立自主的能力。2017年6月參觀加州大學(xué)洛杉機(jī)分校小學(xué)畢業(yè)后，在媽媽陪同下，給孩子安排了一次赴美國(guó)加州的旅行，當(dāng)時(shí)就是一次不經(jīng)意的安排，在參觀加州大學(xué)洛杉機(jī)分校時(shí)，綠草茵茵開(kāi)放式的大學(xué)環(huán)境，自由和諧的文化氛圍，古樸厚重的建筑風(fēng)格讓孩子產(chǎn)生了赴美學(xué)習(xí)的愿望，為孩子后來(lái)赴美學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要影響。Jeremy當(dāng)年參觀加州大學(xué)洛杉機(jī)分校時(shí)拍攝的風(fēng)景求索
小升初開(kāi)學(xué)，如何確定后期的發(fā)展方向又是擺在面前的問(wèn)題，也糾結(jié)苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)與教育界的朋友交流，本著打好基礎(chǔ)功底，磨練心性的考慮，經(jīng)與家人商量，選擇在體制內(nèi)一所重點(diǎn)中學(xué)就讀。入學(xué)后，即刻感受到來(lái)自方方面面的學(xué)習(xí)壓力，定時(shí)定點(diǎn)完成誦讀篇目，定時(shí)定點(diǎn)發(fā)送各科作業(yè)情況，定時(shí)定點(diǎn)完成家長(zhǎng)簽字...各種數(shù)不清的評(píng)比排名，每天晚上凌晨?jī)扇c(diǎn)仍寫(xiě)不完作業(yè)，家人都陪不住睡了，醒來(lái)一看還在作業(yè)...睡眠不足造成上課反應(yīng)遲鈍，快速的學(xué)習(xí)進(jìn)程孩子明顯跟不上，知識(shí)點(diǎn)的吸收不充分造成作業(yè)的吃力，寫(xiě)家庭作文中透露出的無(wú)奈，惡性循環(huán)嚴(yán)重影響了孩子心智的健康成長(zhǎng)，燈光下佝僂的身影，讓整個(gè)家庭都為之焦慮苦惱。入學(xué)報(bào)到時(shí)Jeremy拍攝的奧蘭多第一學(xué)院實(shí)景2018年底，初二年級(jí)畢業(yè)前，在反復(fù)思考后，召開(kāi)了家庭會(huì)議，商量下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。2019年2月初帶孩子參加了美高招生面試，4月收到了位于佛州奧蘭多市第一學(xué)院（THE FIRST ACADEMY）的9年級(jí)錄取通知書(shū)。初二學(xué)期結(jié)束后，確定了留學(xué)住宿家庭，并在成都領(lǐng)事館順利辦理了出境留學(xué)手續(xù)。體驗(yàn)
2019年8月，孩子在媽媽陪同下，飛越太平洋來(lái)到了大洋彼岸的美國(guó)，一切都是陌生的環(huán)境，語(yǔ)言不通，交流困難，飲食差異，風(fēng)土人情不同，所有的困難都需要克服。逆境中更能激發(fā)人的潛力，融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境是生活學(xué)習(xí)的第一要義，每周必不可少的視頻通話(huà)，感覺(jué)孩子的成長(zhǎng)比自己想象的要快，語(yǔ)言思想的交流，飲食習(xí)慣的融合，宗教信仰的尊重，獨(dú)立學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)校組織的豐富活動(dòng)，都是東西方文化的碰撞，也是逐步培養(yǎng)跨文化的溝通能力，開(kāi)闊的國(guó)際視野，包容的胸襟所必經(jīng)之路。和美國(guó)住家同學(xué)們?cè)谝黄鹪趭W蘭多第一學(xué)院期間，寄宿家庭給予了充分的支持和幫助，劉書(shū)翔也能與6位家庭成員融入一起，生活和飲食逐步適應(yīng)，期間還遇到了另一位來(lái)自成都的大男孩（12年級(jí)，第二年考入U(xiǎn)IUC大學(xué)）,結(jié)伴在一個(gè)大家庭里生活。奧蘭多第一學(xué)院新生歡迎會(huì)第一學(xué)院實(shí)行小班制，安排了高年級(jí)同學(xué)給予一對(duì)一校園幫助，課程安排相對(duì)寬松，學(xué)校安排新生參觀了環(huán)球影城并定期組織集體活動(dòng)，新的生活，新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，即有壓力也是動(dòng)力，總體上半年期的學(xué)習(xí)生活是順利的。疫情
2020年3月隨著中國(guó)第一波疫情封控結(jié)束，國(guó)外疫情迅速蔓延，美國(guó)各地烽煙四起，管控力度逐步加大，學(xué)校已全部停課改為線(xiàn)上授課，通知學(xué)生回家減少外出，隨著疫情的快速蔓延，當(dāng)時(shí)防疫物資相對(duì)緊缺，作為家長(zhǎng)心里也惴惴不安，非常感謝關(guān)心孩子的老師，專(zhuān)程在國(guó)內(nèi)采購(gòu)了一批N95口罩和防護(hù)服，委托北美同學(xué)會(huì)朋友送給劉書(shū)翔，幫助孩子在緊急情況下做好自身防護(hù)。記得是3月22日凌晨4點(diǎn)多，一陣急促的鈴聲，接到來(lái)自大洋彼岸的電話(huà)，孩子講述了奧蘭多市已發(fā)現(xiàn)多例新冠病人，并在快速增長(zhǎng)，再住下去非常不安全，訂國(guó)際航班返程成為當(dāng)務(wù)之急。Jeremy父母多次嘗試購(gòu)買(mǎi)回國(guó)機(jī)票均未果當(dāng)即沒(méi)有絲毫猶豫就在網(wǎng)上下單預(yù)訂中轉(zhuǎn)返程機(jī)票，但當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的國(guó)際航班全部停運(yùn)，多日來(lái)來(lái)回回在洛杉機(jī)、紐約、舊金山、莫斯科、臺(tái)北等中轉(zhuǎn)城市切換，嘗試能有撿漏的機(jī)會(huì)，但均無(wú)望取消。心急如焚之際，4月5日在中國(guó)留學(xué)生群中，看到了中國(guó)駐美大使館預(yù)約登記未成年留學(xué)生包機(jī)回國(guó)的消息，欣喜之際立即EMAIL過(guò)去進(jìn)行了登記，然后只能是等待守候。收到大使館回復(fù)的郵件信息4月13日一早上班的路上，突然接到美國(guó)休斯敦總領(lǐng)館的電話(huà)，看到電話(huà)的瞬間，心中閃念一絲狂喜：有救了！果然是總領(lǐng)館通知：預(yù)約成功，確認(rèn)包機(jī)，等候下一步航班通知。4月17日，在領(lǐng)事館精心組織下，200多名中國(guó)未成年小留學(xué)生從美國(guó)各地趕到紐約肯尼迪機(jī)場(chǎng)，統(tǒng)一搭乘東航包機(jī)返回國(guó)內(nèi)。在肯尼迪機(jī)場(chǎng)有序安檢記得在登機(jī)時(shí)，領(lǐng)事館李參贊發(fā)來(lái)消息，全美幾十萬(wàn)中國(guó)留學(xué)生，此次能有機(jī)會(huì)返程的不超過(guò)百分之一，勉勵(lì)小留學(xué)生們歸國(guó)后好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，那一刻心中無(wú)限感激！值得一提的是，這樣一群未成年小留學(xué)生，全部無(wú)人護(hù)送，獨(dú)自從美國(guó)各地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)訂機(jī)場(chǎng)，自發(fā)做好個(gè)人防護(hù)，有序排隊(duì)相互照顧登機(jī)回國(guó)，即便是在飛機(jī)上也是全程防護(hù)，不吃不喝15小時(shí)順利到達(dá)杭州蕭山機(jī)場(chǎng)，真心為孩子們點(diǎn)贊！選擇
人生總是不斷面臨決擇，方向的選擇又決定了后期的軌跡。回國(guó)后，經(jīng)歷了杭州和烏魯木齊各14天的賓館隔離，孩子終于在2020年5月中旬安全到家，而疫情的各種煎熬和磨礪，才剛剛開(kāi)始，尤其是后面的求學(xué)之路如何走，又是擺在面前的迫切問(wèn)題。過(guò)去的時(shí)間不復(fù)回，體制內(nèi)學(xué)習(xí)已不可能，體制外學(xué)校選在哪里更合適，先后與廣州、南京、上海、北京的多所國(guó)際學(xué)校進(jìn)行了初步溝通，不斷篩選難以決擇。在JPED，總有一個(gè)舞臺(tái)屬于你7月16日晚9點(diǎn)，烏魯木齊市受疫情影響再次封控，接到通知，我和孩子?jì)寢屃x無(wú)返顧回到各自單位堅(jiān)守一線(xiàn)，孩子一人留在家中，自己安排個(gè)人生活。這期間孩子查閱了很多學(xué)校網(wǎng)站，最終達(dá)羅捷派學(xué)校豐富的教學(xué)內(nèi)容，多彩的校園生活，開(kāi)放的辦學(xué)模式，小而美的校園環(huán)境，尤其是敬校的教育理念，給我和家人留下了深刻影響。結(jié)合孩子本人意見(jiàn)，最終決定：城市首選北京，并向達(dá)羅捷派發(fā)送了求學(xué)意向，說(shuō)明了孩子求學(xué)經(jīng)歷及家庭情況，很快收到了莫校熱情洋溢的回信，終于將這件大事落地！疫情獨(dú)自居家期間，小區(qū)物業(yè)、樓上鄰居和社區(qū)干部給予了劉書(shū)翔同學(xué)諸多照顧，2個(gè)多月的封控，孩子在家自主安排，吃完了兩袋米，用完了兩桶油，自立更生增強(qiáng)了生活自理能力。適應(yīng)
孩子到達(dá)學(xué)校后，面臨新環(huán)境，新氣象，新模式，新挑戰(zhàn)，如何盡快融入集體，融入環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)體系，是讓我頗感擔(dān)心的問(wèn)題。令人驚喜的是，一入學(xué)達(dá)羅就精心組織策劃了京郊集體活動(dòng)，開(kāi)展了戶(hù)外拓展訓(xùn)練，在校期間除了正常的課業(yè)安排外，鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富多彩的體育比賽，尤其是斯巴達(dá)體能競(jìng)賽，還有諸多跨學(xué)科的國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目，假期游學(xué)資教活動(dòng)等等，讓孩子很快融入新的集體生活，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)知識(shí)立體感，在實(shí)踐中感受新知。Jeremy參與開(kāi)學(xué)拓展活動(dòng)JPED戰(zhàn)隊(duì)斯巴達(dá)全員完賽“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須躬行”，一直以來(lái)，自己不斷嘗試各種教學(xué)模式，就想讓孩子知道，這個(gè)世界是立體多元的，書(shū)本知識(shí)要學(xué)，知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力更重要，實(shí)踐與知識(shí)的不斷融合，激發(fā)孩子內(nèi)心自我覺(jué)醒的力量，不斷嘗試完善認(rèn)知體系，適應(yīng)環(huán)境變化，不以標(biāo)準(zhǔn)答案為驗(yàn)證成績(jī)的唯一。進(jìn)行A Book 商業(yè)PBL項(xiàng)目預(yù)演小長(zhǎng)假前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐沒(méi)有比校長(zhǎng)老師們與同學(xué)們玩在一起，學(xué)在一起，奔跑在一起，歡騰在一起，頭腦風(fēng)暴在一起更美的畫(huà)面，這一刻，就是達(dá)羅捷派小而美外在與內(nèi)涵的最好寫(xiě)照！歷史課程外出調(diào)研活動(dòng)JPED家校飛盤(pán)活動(dòng)這里衷心感謝敬校莫校和眾多老師，無(wú)論日常通話(huà)還是通過(guò)圖片視頻，經(jīng)常被達(dá)羅捷派元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的燦爛陽(yáng)光和正能量所感動(dòng)，能感受到你們對(duì)孩子們?nèi)硇牡膼?ài)與關(guān)懷。沉浸在這樣的環(huán)境下，孩子們收獲的不僅僅是知識(shí)，更重要的是那份勇毅、自信、沉著、堅(jiān)持和對(duì)生活的熱愛(ài)！沉淀
在達(dá)羅捷派三年多的求學(xué)生涯里，時(shí)常深夜收到孩子的消息，詢(xún)問(wèn)情況多在加班作業(yè)，督促盡快休息時(shí)，孩子總在說(shuō)，還有些項(xiàng)目?jī)?nèi)容沒(méi)有完，完了就睡。與Co-op 項(xiàng)目導(dǎo)師-子傲老師進(jìn)行1對(duì)1答疑問(wèn)到作業(yè)是不是很多，孩子說(shuō)需要查閱大量資料，完善作業(yè)內(nèi)容，對(duì)此有一份心疼，更多的是欣慰，感受到孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，在為完成一篇高質(zhì)量的作業(yè)不斷精進(jìn)，以及那份認(rèn)真求索的樣子，不就是家長(zhǎng)想要的狀態(tài)。樂(lè)隊(duì)成員排練為保證演出質(zhì)量排練到深夜“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來(lái)”，如果把孩子們比作璞玉渾金，達(dá)羅捷派就是那塊磨刀石，老師們就是磨刀人，開(kāi)放自由的學(xué)術(shù)氛圍就是熔爐淬火，千錘百煉始成金，把學(xué)生們打造成個(gè)性鮮明，陽(yáng)光開(kāi)朗，熱情擁抱生活，感受生命快樂(lè)的群體。這樣一批洋溢著青春光芒的群體，徜徉在知識(shí)的海洋，心性與自然融通，知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，能力與素質(zhì)共生，就是人生最好的體驗(yàn)和沉淀！綻放
2022年暑期，按照留學(xué)規(guī)劃進(jìn)程，孩子留京住在已經(jīng)畢業(yè)，獲得約翰霍普金斯大學(xué)錄取通知書(shū)的好朋友Steve同學(xué)家里，為下學(xué)期申校做緊張忙碌的準(zhǔn)備，期間受到了Steve家人的熱情接待，給予了孩子全方位的支持和幫助，讓正在疫情一線(xiàn)堅(jiān)守的我們倍感溫暖與感激！受到Steve一家的熱情接待人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，回首那段時(shí)間，我們與學(xué)校保持著密切的對(duì)接，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升、模擬測(cè)試的安排、托福考試的進(jìn)程、項(xiàng)目作品的編排、各類(lèi)申報(bào)表格的填寫(xiě)、擬報(bào)學(xué)校的選擇，都是全新的課題，隨時(shí)保持溝通，不斷提醒孩子，要重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括各類(lèi)表格的填寫(xiě)，都是個(gè)人綜合素質(zhì)和邏輯思維能力的體現(xiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。導(dǎo)師組假期騎行活動(dòng)也曾非常擔(dān)心孩子在面試過(guò)程中，表現(xiàn)過(guò)于放松給主考官留下懈怠的印象，即使如此，因準(zhǔn)備不充分，仍然錯(cuò)過(guò)了約翰霍普金斯大學(xué)的ED早申。進(jìn)入新年初，陸續(xù)接到幾所美校和愛(ài)爾蘭都柏林學(xué)院的錄取通知書(shū)，約翰霍普金斯大學(xué)的通知遲遲未到，問(wèn)過(guò)孩子當(dāng)時(shí)面試的場(chǎng)景，說(shuō)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，有信心接到錄取通知書(shū)。作為家長(zhǎng)，我們心態(tài)是平和的，能接受孩子的平庸，只要他努力去做，即使選擇已錄取的大學(xué)，我們也坦然接受，畢竟那也是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，各位老師精心指導(dǎo)下努力的成果。升學(xué)指導(dǎo)Nina老師對(duì)Jeremy進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)
也許冥冥中自有天意，在漫長(zhǎng)的等待后，終于收到了心儀大學(xué)的通知書(shū)，那一刻，心里很平靜。感激
在此，衷心感謝達(dá)羅捷派給予的強(qiáng)大能量場(chǎng)，感謝在困境中接納孩子并一路陪伴諄諄教導(dǎo)的敬校莫校妮娜以及其它各位老師，感謝Steve家人給予孩子的悉心關(guān)照，感謝Steve同學(xué)以自身的優(yōu)異向面試官做的專(zhuān)程推介，感謝各位家長(zhǎng)給予孩子的鼓勵(lì)和支持。參與JPED圣誕節(jié)音樂(lè)慈善活動(dòng)名校offer只是人生一個(gè)階段的經(jīng)歷，更重要的是追隨內(nèi)心的聲音，在拼搏中自我升華和提高，我不認(rèn)為Jeremy同學(xué)有多優(yōu)秀，收到通知書(shū)也是幸運(yùn)的成分居多。因?yàn)樗窃谶_(dá)羅捷派，是這個(gè)溫暖大家庭培養(yǎng)了孩子健康的心智，強(qiáng)健的體魄，獨(dú)立的人格，開(kāi)闊的視野，與人溝通交流的能力，面對(duì)困境的不拋棄不放棄，這些遠(yuǎn)比收到的offer更有價(jià)值，并將繼續(xù)陪伴孩子堅(jiān)定人生路。后記
點(diǎn)滴記錄孩子這些年的成長(zhǎng)歷程，也是對(duì)自己近年教育嘗試的小結(jié)，如果能給正在焦慮中的家長(zhǎng)們一點(diǎn)幫助和啟發(fā)，將是令人愉快而又有意義的事情，以此回饋學(xué)校和各位家長(zhǎng)給予的關(guān)心和鼓勵(lì)。關(guān)鍵詞：
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