快看：JPED升學(xué)|家長(zhǎng)專欄：成長(zhǎng)的路每一步都算數(shù)

父母是孩子最好的老師，孩子自呱呱墜地便與父母結(jié)下不解之緣。爸爸媽媽是世界上最了解孩子特質(zhì)、性格、優(yōu)缺點(diǎn)的那個(gè)人。如何與學(xué)校一起，引領(lǐng)學(xué)生成為更好的自己，來(lái)看JPED家長(zhǎng)們分享的創(chuàng)新教育理念、孩子成長(zhǎng)、自身成長(zhǎng)、升學(xué)規(guī)劃的感悟吧~今天，我們邀請(qǐng)到達(dá)羅捷派12年級(jí)畢業(yè)生Steve媽媽來(lái)與我們分享Steve的大學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃過(guò)程。數(shù)九日，云淡風(fēng)輕，暖陽(yáng)普照，鵲登高枝，天放吉象。麟兒佳音，彼岸上榜，數(shù)年艱辛，未付東流，其母喜泣，為父欣狂——這是孩子拿到約翰斯.霍普金斯 皮博迪音樂(lè)學(xué)院錄取通知書那一日爸爸賦詩(shī)一首，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。除了最終確定選擇去約翰斯.霍普金斯皮博迪之外，孩子陸續(xù)收到了共9枚海外高校的錄取offer。

確定專業(yè)方向時(shí)的“血雨腥風(fēng)”

雖然結(jié)果讓我們非常欣喜，但是回想起孩子整個(gè)進(jìn)入升學(xué)的過(guò)程，作為爸媽在那個(gè)階段，過(guò)程也算是“血雨腥風(fēng)”了。

Steve幸福的一家

(資料圖片)

回想當(dāng)時(shí)，孩子GPA及托福成績(jī)不理想，沒(méi)有SAT成績(jī)，哪怕當(dāng)時(shí)學(xué)校盡力幫忙申請(qǐng)的ACT考試，孩子因?yàn)樯暾?qǐng)資料繁重，無(wú)暇全力復(fù)習(xí)致使成績(jī)并不理想。Steve自己想要報(bào)考的學(xué)校方向也并不在我們家長(zhǎng)的預(yù)期當(dāng)中。

JPED音樂(lè)社團(tuán)在畢業(yè)舞會(huì)進(jìn)行表演

對(duì)于大學(xué)的選擇一頭霧水，哪個(gè)大學(xué)什么專業(yè)更好，音樂(lè)學(xué)院什么專業(yè)更適合，大綜院校還是純音樂(lè)學(xué)院，這一系列問(wèn)題都讓父母無(wú)比焦慮，著急。孩子認(rèn)為爸媽不支持他、不理解他，無(wú)限的成績(jī)壓力以及家長(zhǎng)認(rèn)為他想學(xué)音樂(lè)這條路未來(lái)沒(méi)有希望等等，這些因素在當(dāng)時(shí)那個(gè)狀態(tài)，使得我們之間的氣氛始終不是很好。這么多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題從11年級(jí)就開(kāi)始陷入了無(wú)限的死循環(huán)，孩子跟我們之間在不斷的，不停的磨合。

獲獎(jiǎng)后與鋼琴老師合影

我們雖然嘴上不同意孩子選擇音樂(lè)制作，音樂(lè)作曲這條路，但是同時(shí)在也幫助孩子尋找專業(yè)人士提升孩子在音樂(lè)方面的技能，咨詢?nèi)?nèi)專業(yè)音樂(lè)人的建議，給他找鋼琴教授，給他找樂(lè)理老師，帶他去跟朋友的考到美國(guó)音樂(lè)學(xué)院的孩子溝通取經(jīng)。11年級(jí)的暑假期間，學(xué)校一直在給孩子們做一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)，督促孩子們準(zhǔn)備文書，準(zhǔn)備申請(qǐng)資料。在跟莫校全面溝通了所有的申請(qǐng)流程、標(biāo)化成績(jī)的優(yōu)先順序、孩子的狀態(tài)、學(xué)校申請(qǐng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、孩子自己的優(yōu)勢(shì)、學(xué)校選擇的范圍后，最終跟孩子確認(rèn)孩子申請(qǐng)學(xué)校范圍和專業(yè)。

明確目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

因?yàn)楹⒆拥睦砉た瞥煽?jī)不錯(cuò)，專業(yè)上也并沒(méi)有專注在作曲上，所以選擇了更適合他的音樂(lè)工程類的專業(yè)（電子音樂(lè)制作，音樂(lè)工程，音樂(lè)錄音等），同時(shí)也在課外幫助孩子全面提升這些專業(yè)所需要補(bǔ)充的音樂(lè)技能。之所以把第一志愿選在大綜院校的音樂(lè)學(xué)院，是希望孩子在大綜院校里所接觸的信息，眼界更廣泛。

通過(guò)PBL項(xiàng)目制作的音樂(lè)專輯

參加BIYB籃球競(jìng)賽

柬單一夏·達(dá)羅捷派柬埔寨志幫扶項(xiàng)目

這4年多，我一直看著孩子在達(dá)羅捷派的整個(gè)學(xué)業(yè)過(guò)程，我其實(shí)是充分相信學(xué)校的軟實(shí)力。孩子這四年在JPED所有的PBL學(xué)習(xí)經(jīng)歷、暑假去美國(guó)的游學(xué)經(jīng)歷、持續(xù)參與的社會(huì)活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外義工志愿者服務(wù)、參加的體育賽事、學(xué)術(shù)類國(guó)際競(jìng)賽以及取得的成績(jī)…….所有這一切真實(shí)的點(diǎn)滴是學(xué)校給孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是在申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)中尤為突出。孩子的硬指標(biāo)（托福成績(jī)）雖然當(dāng)時(shí)還有些欠缺，但是查詢了大綜類音樂(lè)學(xué)院的標(biāo)化門檻之后，得出的結(jié)果是努力沖一次完全可以達(dá)到。JPED籃球競(jìng)賽與籃球隊(duì)教練及隊(duì)友合影記得那個(gè)時(shí)候跟孩子說(shuō)，媽媽希望你拿出你們籃球隊(duì)打比賽的精神，拼一把，伸手夠跟跳起來(lái)夠的高度不一樣，就像你跳起來(lái)投球一樣，籃筐需要跳起來(lái)才能夠得到，咱們既然定下了目標(biāo)，那么最后一搏咱們跳起來(lái)去夠這個(gè)目標(biāo)，就算最后我們沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，但是有了這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)階段咱們也不留遺憾，最起碼你努力了，這個(gè)過(guò)程也會(huì)讓你學(xué)會(huì)，沒(méi)有什么是輕輕松松的得到的。

音樂(lè)學(xué)習(xí)筆記

在校期間進(jìn)行編曲

當(dāng)目標(biāo)確定了，當(dāng)孩子找到方向的時(shí)候，孩子就像小馬達(dá)一樣全力前進(jìn)，他所有的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)速度都是驚人的，尤其是音樂(lè)專業(yè)的技能提升，是所有人包括音樂(lè)老師在內(nèi)都沒(méi)料到的，他也給大家證明了他選擇的這個(gè)道路是適合他的。

約翰斯.霍普金斯的錄取

努力收獲了碩果，孩子同時(shí)被幾所大綜院校的音樂(lè)學(xué)院錄取，最終選擇了約翰霍普金斯大學(xué)的皮博迪音樂(lè)學(xué)院：計(jì)算機(jī)音樂(lè)和音樂(lè)表現(xiàn)兩個(gè)專業(yè)。這個(gè)結(jié)果也是孩子開(kāi)啟另一段奮斗人生的起點(diǎn)。

找到了方向，清晰了自我的他，未來(lái)的路會(huì)更加努力和美好，成長(zhǎng)的路上每一步都算數(shù)。

緩解內(nèi)心焦慮，加強(qiáng)家校溝通

最后給現(xiàn)在仍然焦慮的家長(zhǎng)們分享一下我的感受：不要把我們大人來(lái)自社會(huì)的，生活的壓力以及焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，也不要打著說(shuō)這些都是為你好，你這個(gè)成績(jī)?cè)绺墒裁慈チ耍瓦@狀態(tài)能申請(qǐng)到什么好學(xué)校…..等等。

我們的這些焦慮就像鏡子一樣直接反射到孩子身上，這些壓力在孩子心頭重重疊加，終有一天壓力過(guò)大就碎裂了（我們是經(jīng)歷過(guò)的，還好及時(shí)調(diào)整了過(guò)來(lái)）。其實(shí)在升學(xué)的過(guò)程，孩子們壓力都很大，孩子們咬緊牙關(guān)，都在拼命努力，就是很多時(shí)候在這個(gè)階段找不到方向。在家長(zhǎng)課堂上進(jìn)行分享的Steve媽媽我們作為爸媽，千萬(wàn)不要成為壓倒孩子們的那最后一根稻草。我們要做的就是坐下來(lái)，鼓勵(lì)他們，幫他們分析他們的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)最了解自己的孩子，尊重孩子，找到最好的溝通方式，一起制定好目標(biāo)，然后陪伴，相信他們，相信老師，相信學(xué)校。一個(gè)升學(xué)小提示，孩子在申請(qǐng)過(guò)程中，就算找了中介，也一定要以學(xué)校的申學(xué)為主導(dǎo)，因?yàn)槔蠋熥盍私夂⒆釉趯W(xué)校的點(diǎn)滴。孩子的所有遞交信息、成績(jī)也好，文書撰寫也罷，一定要是真實(shí)的表述。學(xué)術(shù)成績(jī)這方面如果孩子有問(wèn)題，一定要鼓勵(lì)孩子們自己跟老師和學(xué)校溝通，家長(zhǎng)盡量不要直接干涉，因?yàn)樽詈笕ッ嬖嚨氖呛⒆樱议L(zhǎng)無(wú)法代替他們?nèi)ジ猩倜嬖嚋贤ā．厴I(yè)典禮上作為學(xué)生代表進(jìn)行演講

孩子自己做得越多就會(huì)越自信，在面試的時(shí)候越輕松，事半功倍。我們作為家長(zhǎng)，支持陪伴鼓勵(lì)信任（不僅僅是對(duì)孩子，也是對(duì)學(xué)校的態(tài)度）。

希望每一個(gè)家長(zhǎng)在孩子的升學(xué)期間，都能夠保持平穩(wěn)的情緒，配合學(xué)校進(jìn)行升學(xué)準(zhǔn)備。希望每一個(gè)孩子都能夠在達(dá)羅捷派的舞臺(tái)上，不斷修煉本領(lǐng)，了解自己的目標(biāo)和方向，最終獲得自己理想學(xué)府的錄取。

「END」