隨著放開的步伐逐步邁進，各地學(xué)校都開始慢慢復(fù)課了，被疫情耽誤的這幾年，逐漸也耽誤了孩子的美學(xué)教育。

對童年而言，美學(xué)意識的蘇醒和啟蒙，或許是最重要的，包括人格、情感、藝術(shù)、自然審美等等。所以此時學(xué)校的校園生活也是必不可缺的一環(huán)，今天選校君就帶大家看看國際學(xué)校的特色校園活動吧。

/ NACIS 讀書周 /

學(xué)校舉辦了豐富多彩的活動來增進孩子們對閱讀的熱愛，我們NACIS大家庭積極參與了所有的精彩活動。從書籍日志比賽到Peter Reynolds采訪活動，從書簽設(shè)計到熟悉面孔故事時間，最后裝扮日帶來了活動高潮，這真是令人難忘的一周！

(資料圖片僅供參考)

/ 心理健康活動月 /

在之前疫情期間的線上課程實施第一周，學(xué)校為全部學(xué)生安排了“宅家生活 心照顧”的心理課程，帶領(lǐng)學(xué)生走進情緒魔法學(xué)院，認識各種各樣的情緒，了解調(diào)解情緒的方法。借助敘事及表達性藝術(shù)，讓孩子們制作情緒調(diào)色盤，豐富的色彩輔助流淌的文字，協(xié)助學(xué)生覺察情緒，調(diào)解情緒、接納情緒。

與以往不同的是，此次培訓(xùn)囊括了2021年已經(jīng)完成培訓(xùn)的儲備力量，培訓(xùn)分五場進行，共計120名的學(xué)生。例會主題聚焦友善校園，我們期待在這艱難的時刻，除了有老師、家長的關(guān)心與支持，更有同伴的力量在班級里產(chǎn)生影響。這是一場心靈的饗宴，心理委員會用視頻合集的方式，呼吁更多的孩子參與到營造有愛友善的校園文化中來，讓幸福力在校園落地生根。

/ 成功導(dǎo)向集會 /

隔月一次的成功導(dǎo)向集會中，主校區(qū)的學(xué)生討論了最近在貫徹的成功導(dǎo)向、如何能把它體現(xiàn)在每日的生活中以及哪個班級在上一個成功導(dǎo)向中表現(xiàn)得最好。老師和心理輔導(dǎo)員都積極地參與了這次的集會！

/ 電影之夜 /

又到了每年孩子們期盼的日子，上周五；我們?yōu)?8-10 歲的學(xué)生舉辦了電影之夜。一個漫長的學(xué)期后，他們在五樓多功能廳、一樓創(chuàng)客中心以及二樓體育館里度過了一個休閑的電影之夜。QSI 每年都會舉辦一次電影之夜，讓學(xué)生們放松身心并享受這個季節(jié)的氛圍。

他們可以選擇創(chuàng)客中心的“Polar Express”、體育館里的“Home Alone”和多功能廳的“Dr. Seuss The Grinch”。孩子們邊看電影，邊享用爆米花、披薩和飲料！這三部電影最適合即將到來的圣誕季，肯定會成為每個人的圣誕回憶。學(xué)生們度過了一個愉快的夜晚，并為他們的寒假做好了準備！

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/ 快閃藝術(shù)展 /

今年，快閃展覽主要展出7至12年級學(xué)生的作品。

快閃畫廊唯一的要求是，裝置中的一些藝術(shù)作品需要大致基于他們當前藝術(shù)課程的作品。除此之外，學(xué)生們可以全權(quán)選擇一個新的主題，設(shè)計他們的空間，并創(chuàng)作新的藝術(shù)品。

只有40分鐘的時間來布置，60分鐘的時間來展示作品，學(xué)生們必須思考如何最好地利用空間，留下獨特的藝術(shù)作品來吸引游客。在60分鐘結(jié)束時，設(shè)備被拆除，教室被恢復(fù)。

雖然教室沒有留下任何藝術(shù)的痕跡，但他們獨特的創(chuàng)作將永遠活在我們的回憶中。

/ 槲寄生下的冬季音樂會 /

12月冬季音樂會的開場表演是五年級學(xué)生演奏。每個組表演兩首節(jié)日歌曲，最后由臺上152名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，生動演繹了《歡樂到世界》。

第二場和第三場演出都在昏暗的燈光下開幕，6名獨唱演員站在觀眾席上唱著《百萬夢想》的開場白。隨后，音樂會樂隊演奏了《冰雪奇緣》(Frozen Medley)和其他圣誕經(jīng)典曲目。

在高中合唱團的歌曲《水果蛋糕》(Fruitcake)中，六年級學(xué)生代表水果被烤成美味的水果蛋糕，在他們的歌曲《Fa-La-La》(Fa-La-La)中，七年級學(xué)生扮演受節(jié)奏啟發(fā)的馴鹿在舞臺前跳躍。

/ 低年級合唱團表演 /

寒假來臨之際，低年級合唱團上演了本年度最精彩的表演，他們精心編排的表演《冬季仙境》。

同一個聲音，同一個世界唱詩班唱了4首精致的季節(jié)歌曲，都與圣誕寶寶或冬天有關(guān)，教我們愛與和平。

閉幕曲是《See Me Beautiful》。這首表演精彩的歌曲更加溫暖人心，因為合唱團用手語伴奏，為他們的壓軸曲增添了難以想象的深度。

/ 萬圣節(jié)嘉年華 /

貝賽思國際學(xué)校的萬圣節(jié)嘉年華已經(jīng)成為學(xué)生家庭和老師一年一度的傳統(tǒng)活動。從創(chuàng)意裝飾、主題食物制作、游戲攤位準備、禮物收集，到冒險鬼屋的設(shè)計和建造，志愿者們?nèi)σ愿埃靡粋€華麗的萬圣節(jié)嘉年華給學(xué)生們一個驚喜。

教職員工、學(xué)生和家長都聚集在一起，盛裝打扮，在神秘的校園里享受萬圣節(jié)嘉年華。

一年一度的萬圣節(jié)活動是由家長志愿者和學(xué)校籌備團隊提供的文化盛宴，為學(xué)生的成長和教育營造真實的節(jié)日氛圍。

真實的校園生活，是與社會生活相統(tǒng)一而不是隔離的生活。“學(xué)校既與社會隔離，學(xué)校里的知識就不能應(yīng)用于生活，因而也無益于品德。”無菌的校園生活，培養(yǎng)不出健康的個體，真實的校園生活才能產(chǎn)生真實的教育。虛無只能開出虛無的花朵，真實才能產(chǎn)生教育的力量。

真實的校園生活是將教育活動與學(xué)生認知水平相匹配而不是相分離的生活。大而無當?shù)目斩凑f教只能產(chǎn)生虛假的道德和情感體驗，學(xué)生學(xué)到的只是關(guān)于道德的知識，而不是道德本身。

真實的校園生活，是將學(xué)生的知與行相統(tǒng)一而不是分離的生活。形式主義的校園生活，培養(yǎng)的只能是華而不實，表里不一的雙面人格。

真實的校園生活，是將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與精神成長相統(tǒng)一而不是相分離的生活。強制性的規(guī)范培養(yǎng)不出自由、自律和自主的種子，只能造就奴性的順從或者是無意識的反叛。

真實的校園生活，為真實的學(xué)校教育提供了現(xiàn)實的可能性；真實的學(xué)校教育，為未來的良善的社會生活提供了基礎(chǔ)。教育培養(yǎng)人，不僅適應(yīng)未來社會生活，而且創(chuàng)造未來的社會生活；我們今天有什么樣的學(xué)校教育，明天就有怎樣的社會生活。正如杜威所言“教育不僅是培養(yǎng)個體，也是培養(yǎng)正確的社會生活。”

在這個意義上，教育不僅培養(yǎng)人，而且具有改造社會生活的意義。也因為此，創(chuàng)設(shè)真實的校園生活，就有了更為高遠的教育意義與社會意義。