當前聚焦：【春招秘籍】國際學校學制詳解！

小鹿老師今天又來向大家分享春招秘籍了，今天要和大家詳聊的是國際學校的學制問題，大部分國際學校都會開設3年制和3.5年制的課程學制。

(資料圖片僅供參考)

甚至有些國際學校還會開設2.5年制以及4年制。

很多家長就會有疑惑該如何選擇孩子的學制？我們先來了解一下國際學校學制是怎么樣設置的。

國際學校學制設置

體制內的初高中擁有基本相同的學制；

但是國際高中會開設多種學制，不同的課程體系和招生時間也會有不同的學制設置。

不同的國際課程體系

從課程體系上來說，A-Level是兩年制的，國內的大部分國際學校會選擇一年或兩年的IGCSE作為銜接課程。

A-Level課程的大部分學校都會設立春招和秋招兩次招生，因此A-Level類學校的學制設立從兩年制到四年制，更加多樣化。

AP課程沒有嚴格的時間表，主要是根據學生的個人能力和意愿在高中4年內進行修讀。AP課程即高中修讀大學一年級課程。學生在入讀這些大學時，可以將通過考試的AP課程折抵大學學分，免修相關大學課程，從而達到縮短學時，節省學費等目的。

IB課程類學校則絕大部分是3年制，要求學生至少選六門課程,學生必須學習理論知識,拓展論文,以及CAS活動,這三項是IBDP的核心課程，適合綜合能較強的孩子。

不同的招生時間

國際學校一般有兩個招生時間段：春季招生和秋季招生，春招學制一般是3.5年，而秋招學制一般是3年。

有些家長看到這里就不明白了，為什么春招的入學時間比秋招早很多，但是學制卻比秋招多半年呢？其實，通過春招入學的一般都是初二或初三的學生，他們從這個時間段從體制內轉入國際學校，這多出來的半年就是為了讓他們適應國際教育。

秋招的學制雖然在3年或4年，但是很多學校會根據自身情況，把學制設置在3年制，作為一個完整的學年。

春招的2.5年制和3.5年制

了解春招錄取的學生是在來年春天入學，就可以知道學制設置中多出來的那0.5學制，就是春季這半學期了。

由于不同學校會面向不同年級的學生（一般是初三、高一）進行招生，因此在招生信息中，往往會包括3.5年制和2.5年制。

例如，光華劍橋往年的招生簡章中，就分別寫明了針對3.5年制和2.5年制的招收班級數。

圖源：光華劍橋官微

不同學制最顯著的區別，就在于學習時間的長短，而學習時間的不同又使得不同學制在課程設置上有所差異。

同樣以光華劍橋為例，3.5年制的學生必修課明顯比2.5年制的學生更多，當然錄取2.5年制的學生，必然是具備與之相匹配的學習基礎的。

圖源：光華劍橋官微

國際學校的3.5年制，一般面向初三在讀學生，也就是說，在此時進行轉軌，相當于提前半年進入純英語環境適應。和初三畢業后秋季入學的四年制學生相比，春招入學的學生甚至能更早一年升入大學。這也是許多學生家長選擇參加春招的原因之一。

此外，選擇了春招入學，也就意味著選擇了放棄中考，但這個時間點相對競爭較小！等到中考后會有更多學生涌入國際學校的招生考試中，入學競爭更激烈，難度也更大。

秋招的3年制和4年制

選擇3年制

與普高不同，就讀于國際學校的學生在高二結束暑假的時候就要進行升學預備了，很多考生比如托福雅思都需要提前備考。

對于3年制的學生來說，時間是比較緊張的，課程進度也會比較快，學生參與課外活動的時間也相對有限。

但是3年制的國際課程，能夠少交一年的學費，節省一年的成本，早點進入大學。

4年制

基本上很少有學校會選擇開設4年制的課程，4年制也就是讀兩年完整的IGCSE課程，2年制的IGCSE開設的科目種類會更多，選課會更廣泛。而且時間相對充裕，學生可以打好扎實的語言基礎。同時，也有更多的時間參與課內外的活動，提高綜合能力。但是會多花一年的時間去學習，成本相對會高一些。

該如何為孩子選擇學制？

綜合以上小鹿老師給大家介紹分享的國際學校學制，給大家一些建議可以從以下幾個方面作為參考：

Part.1

學生就讀年級

基本上國際學校在招生簡章中都會說明什么學制的班級適合什么年級的學生。

按照自己的就讀年級選擇學制是比較穩妥的方式，避免多讀一年浪費時間，或者少讀一年造成跟不上正常學習進度。

Part.2

以目標為導向

例如A-Level課程有70多門學科，選課就是個大問題。

學科的選擇要考慮多個維度，包括自己所擅長的科目，未來的專業以及目標大學的要求。對于未來的規劃是選擇學制的重要依據。

對于學校來說，多一年的教學時間，可以讓學校開一些基礎性的探索課程，學生在學了之后了解自己對什么感興趣或者對什么比較擅長在之后選課的時候有取舍。

Part.3

學生就讀年級

對于能力一般的學生來說，建議盡量讀完整的兩年課程，這不僅是因為課程科目較多，還有授課方式與授課內容與體制內相比有較大的差異，對于剛開始接觸這類國際課程的學生來說，在適應能力和語言方面都是比較大的考驗。

但是對于基礎較好的同學來說，多讀一年其實意義不大，不論是經濟成本還是時間成本，相較而言不太劃算。

總而言之，學制的選擇一定要和同學自身的情況相匹配。