語文教育是貫穿整個學(xué)習(xí)周期的重要科目，新課標(biāo)更新的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)”，“注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品味”等要求，力求增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性，以促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。

語文之美，暗藏人生智慧

(資料圖)

語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，語文也是考試中的必備科目。在更高層面，語文學(xué)習(xí)是人生修養(yǎng)的塑造過程，是浪漫情懷和精神財(cái)富的根源。在語文學(xué)習(xí)過程中，往往沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，它是滋養(yǎng)自由思維和奇妙創(chuàng)意的源頭，在人生許多重要場合與機(jī)遇中，良好的語文修養(yǎng)將使人大大加分，而借助對文學(xué)的深入理解和把握，也能從中汲取人生的大智慧。

別讓興趣培養(yǎng)，錯過最佳時機(jī)

近年來，學(xué)校和家庭教育也越來越重視語文能力的培養(yǎng)，但許多家長卻表示對此力不從心。一是家長不夠?qū)I(yè)，許多家長對如何培養(yǎng)孩子的語文興趣沒有概念，對如何打好語文基礎(chǔ)沒有方法。二是家長沒有過多精力，許多家長忙于事業(yè)，分身乏術(shù)，無法規(guī)律性地教授孩子背書、聽寫，培養(yǎng)興趣更是無從談起。

在開啟校園教育之前，孩子的心智已經(jīng)在成長，這時語文興趣的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。在這方面，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)提供了系統(tǒng)、科學(xué)的方案，從培養(yǎng)興趣開始，讓孩子自主走入語文學(xué)習(xí)的殿堂。

多角度趣味學(xué)習(xí)，科學(xué)贏戰(zhàn)語文新課標(biāo)

深入洞察孩子在語文學(xué)習(xí)中的興趣養(yǎng)成機(jī)制，科大訊飛制定了科學(xué)的方案，以AI賦能，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)以及興趣培養(yǎng)。

拼音是語文的基礎(chǔ)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)用“拼音教學(xué)+拼音兒歌”的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音，并通過娛樂化的方式反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。在漢字書寫上，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還內(nèi)置了書寫筆順學(xué)習(xí)功能，在頭腦中構(gòu)建字體之美，奠定牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)語文才情，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)打造了一套“原文+注釋+譯文+賞析+作者”的模式，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)詩詞經(jīng)典，搭配的圖片更圖文并茂地加深孩子的記憶。同時，學(xué)習(xí)機(jī)還支持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功能，孩子可以自主制定學(xué)習(xí)方案。

閱讀理解是語文教育的重要環(huán)節(jié)，也是“新課標(biāo)”中的重點(diǎn)要求。針對閱讀能力的培養(yǎng)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置了閱讀思維訓(xùn)練功能，推薦學(xué)生閱讀與自身能力相匹配的文章，進(jìn)行同步閱讀技巧訓(xùn)練，還能對答題進(jìn)行批改，分析孩子的閱讀能力，分層推薦文章。從測試到提升，分層級、全階段地培養(yǎng)孩子的語文思維能力。此外，在優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)機(jī)還提供了近反義詞、成語解釋等輔助功能，讓孩子更透徹地理解文章的詞匯運(yùn)用，更深入地理解語文創(chuàng)作。

從拼音到漢字、從古詩到閱讀寫作，在聽說讀寫的各個層面，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)都能夠承擔(dān)家庭教輔工作，幫助孩子打下穩(wěn)固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，最終養(yǎng)成一套系統(tǒng)的、有自主見解的語文學(xué)習(xí)能力，贏戰(zhàn)不斷變化的新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求。以科技賦能教育，是科大訊飛的重要使命，在智慧教育的道路上，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)將堅(jiān)定地陪伴每一個有趣上進(jìn)的靈魂，與孩子們不斷成長進(jìn)步。