因“年級第一牛津畢業”沖上熱搜
被質疑的所有“神仙標簽”都是真實的
(相關資料圖)
前不久，一位博主katekate朱朱 分享了她在畢業典禮上的視頻，分享她以牛津大學第一名的成績在數學建模專業畢業了！并拿到牛津大學200%的博士獎學金。
「牛津大學」「年級第一」「200%獎學金」，這些標簽每個單拎出來都已是讓人瘋狂膜拜了，更何況全集中在一位女生身上。
于是 #中國女孩年級第一牛津畢業# 的話題迅速登上熱搜，截止發稿，已引起1.7億閱讀，8.2億討論。
然而，一片的夸贊之后，這位深圳女孩朱朱，評論區也迎來了大量的質疑——質疑她的學歷造假，質疑她是微商，形容她是“學媛”“騙子”......
她的個人經歷、地址等信息被扒，過往言論被“挖墳”，朋友的身份信息也受到牽連，甚至她的日常生活和人身安全也受到了影響。
漫天的惡意席卷而來，朱朱并沒有被擊退，而是開始了正面回應，就有了網友感慨的“爽文一般”的反擊——用官方可查的證據和真才實學的能力，證明被質疑的所有“神仙標簽”都是真實的。
質疑牛津學歷造假？牛津官網鏈接甩出來，在接受采訪時提供學生證、錄取offer、在校所獲榮譽及畢業生導師評價等等，有理有據不帶怕的。
質疑她專業造假，出題測試她？她很快用解題的方式作出了回應，網友還不信，她便直播做題，讓大家心服口服。說她水實習？查一查LinkedIn，她有2年的J.P.Morgan（摩根）和高達4年的Goldman Sachs（高盛）工作經驗。
來源：LinkedIn
然而，即便所有引起爭端的身份全都在互聯網上可以被查實，她依舊被嘲諷“微商”“學媛”“炒作”……
于是她又上傳了第二個視頻，并且發布了一條“反思”微博，在這里也展示給大家：
面對質疑，這個僅28歲的女孩不僅勇敢為自己發聲，同時還鼓勵女性發聲：“好像很多人想告訴我，博士不該是這樣的，搞數學的不應該是這樣的。”“我希望可以對減少社會對博士生和科研者的刻板印象。希望下一次，在世界另外一個角落，一個女孩子分享自己成就時，那個想罵她‘學術媛’的人，會想起我做的那道數學題。世界不完美，但仍然是一個值得努力去改善的世界。”“我們不可能掌控別人的言論，但是我們可以掌控的自己的人生。”“我希望女性的成就應該勇敢說出來，應該被看見。”……確實，她并非是大家刻板印象中“女學霸”“女博士”，但這個世界是多元的，做學術和愛打扮并不沖突，做事業和懂生活也不沖突，愛分享、愛塑造平臺人設并不是問題，只要有真材實料，一樣值得人們尊重，而這不分男女。因為這次熱搜，讓朱朱曝光在廣大網友面前，深扒她的個人經歷，才發現她的成長故事，比小說更精彩。
小學被勸退，媽媽家教2年后跳了6級
12歲考上深國交，16歲考上牛津
據了解，朱朱祖籍在湖南，在深圳長大。母親曾經是中科大少年班的畢業生，父親則是人工智能方向的博士。然而，朱朱小學時是個“學渣”，是校方眼里典型的“問題少女”，她不喜歡穿校服，還總是刨根問底，如果老師的回答不合道理，她就會以遲到早退抗議……10歲那年，她因被校園霸凌和身體原因，經常缺課，學校以她長期缺勤、成績不好、不聽管教，對其勸退。那一年，她讀四年級。朱朱的媽媽做了一個極具風險的決定：索性讓她退學，自己在家教。而這一教，便是兩年。2004年，她開始了在家學習的生活。朱朱回憶，在家學習時，媽媽更像是一個導師的角色。比如關于三角函數，不同于學校里老師一步步講解教授，媽媽會告訴她，關于這個問題可以看哪幾本書，如果感興趣，她就可以自己看、自己學習，不懂的就去問。她每天的學習時間也與同齡人不同。常常是上午10點開始學習，到了中午和媽媽外出吃個午飯，再回來學習到下午5點。有一次，父親心血來潮給朱雯琪講了拉格朗日中值定理，詳細到每一步的證明，洋洋灑灑十幾頁紙，看得她震撼不已。自此，朱雯琪第一次感受到數學之美。在父母的支持下，兩年家教，她學完了6年的課程。2006年，媽媽為朱朱物色到了深國交。當時的深國交才剛剛創辦不久，然而其頗具自由度的選課制、走班制，以及小班教學的新穎辦學方式，深深吸引了朱朱的母親。在經過數學、英語和面試后，朱朱考進了這所后來被譽為“牛劍收割機”的國際高中。經過深國交四年的滋養后，朱朱迎來人生轉折點——她收到了來自牛津大學數學系本科的錄取通知書，成為牛津大學歷史上最年輕的華人女學生。2010年，16歲的朱朱在叔叔的陪伴下，去牛津大學面試，被主考官形容“還是個baby”。說起牛津大學的生活，朱朱笑道，“我是被牛津養大的。”因為年紀小，大學生不再由英國本地人做監護人，于是學院便成為了朱朱的監護人。從此，朱朱開啟了一個人在英國，在牛津的奇遇般的全新旅程。叔叔帶朱雯琪去牛津面試
離開金融圈回到牛津大學
從世俗“成功”回歸熱愛的數學
2014年，20歲的朱朱在牛津完成學業，以年齡最小的應屆生身份畢業。隨后她一頭扎進華爾街，入職世界頂級商業銀行摩根大通。她夢想著改變世界，而金融是最有效的方式。2017年，她第一次跳槽，被國際投資銀行高盛集團聘為合伙人，有了自己第一套房子和第一輛車。朱朱在中環工作2020年是個轉折，她毅然決定放棄200萬的高昂年薪，重回牛津大學攻讀碩士，并獲得年級第一的成績畢業。隨后取得牛津兩個獎學金博士offer，一個是數學方向，另外一個是數學建模方向（獲得200％的獎學金），現在，她繼續在牛津攻讀博士學位。相隔10年的兩張牛津學生證
有很多人不解或者好奇她的選擇：放棄光鮮靚麗的工作和優厚的年薪，辭職要重回牛津大學繼續讀博士，到底是為了什么？朱朱表示：在摩根、高盛等公司工作的7年里，投行的高薪工作，讓她獲得了世俗意義上的“成功”。但嘗試了奢華的生活后，她陷入了一種“虛無主義”的價值焦慮中，像是“失去了生命中的錨”。長期以來，朱朱習慣用數學思維尋求每個問題的“解”，于是她又開始翻起了論文，從大二大三的數學開始復習，一門一門地看MIT和牛津的公開課，把自己變成一個“996做題家”。對數學的熱愛，在她心中逐漸復蘇了，相隔10年，她再次回到了牛津。“我意識到，數學是我生命中的1，金融、朋友、甚至身體，對我來說都是后面的0。或許我曾有迷茫，但終不敵所愛。”26歲，朱朱再次入牛津關于未來，朱朱表示，自己未來的規劃是繼續將數學研究下去，成為像她導師那樣的人，學成之后，回國為所在領域做一點貢獻。她還有一個夢想，就是在金融圈和學術圈之間，充當一個橋梁，對接雙向資源。朱朱的成長經歷很難復制，但也正如有網友抨擊她文風很微商時所言：“陽春白雪，大花棉襖，微商，生命力，草根，勵志，百花齊放，多好呀。”在我們傳統的教育理念里，往往會強調讓孩子遵循某些固定的規范，而忽視孩子的個性成長。正所謂“沒有規矩不成方圓”，在“規范”的教育模式下，許多孩子的個性被壓制。
那些像朱朱這樣從小個性突出，有某個方面特長的孩子，可能被判定為“叛逆”“不聽話”“不服管”等，沒有得到合適的教育，大有可能從此被埋沒。
而一直以來，國際學校都非常倡導個性化教育，其國際化的課程設置、多元化的文化氛圍和豐富的課外活動等，都能夠從多方面鼓勵孩子在自己的領域探索，尊重孩子的個性發展。
無疑，朱朱是幸運的，她的爸媽并沒有因為她的個性“與眾不同”就把她當成“異類”，而是因材施教給她最合適的培養，給她選擇合適的學校，讓她得以自由生長，發揮優勢。
朱朱的成長和收獲，除了她自身的自律努力外，離不開父母睿智的選擇和支持，離不開在國際學校和牛津大學的學習經歷。無疑，國際化學校給了朱朱這個從小“與眾不同”孩子，一個成長成才的新出路。
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?本文綜合整理自南方日報、深圳商報、科學網等
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