藝術(shù)高中｜從“音樂小白”到“皇家伯明翰Boy”的變身記

隨早申捷報頻傳，北京愛迪學(xué)校藝術(shù)高中李卓卿同學(xué)喜獲夢校世界音樂殿堂英國皇家伯明翰音樂學(xué)院的錄取！這枚Offer的到來如此振奮人心且彌足珍貴，是因為這是愛迪創(chuàng)辦藝術(shù)高中以來首位從“零基礎(chǔ)”培養(yǎng)出來的“音樂才子”！

英國皇家伯明翰音樂學(xué)院（Royal Birmingham Conservatoire，以下簡稱RBC）以其古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的藝術(shù)氛圍和在音樂界崇高地位享譽世界，是英國最古老和最具地位的音樂學(xué)院之一。在2021年REF發(fā)布的英國大學(xué)音樂學(xué)院排名中位列NO.2， 研究水平排名NO.1！

作為英國九大音樂學(xué)院之一，RBC是英國唯一一所專門為滿足數(shù)字時代需求而設(shè)立的現(xiàn)代化音樂學(xué)院，擁有英國最頂級的設(shè)備場地和資源。在這里，學(xué)生可以與各界音樂產(chǎn)業(yè)合作，與頂級唱片公司Naxos合作灌錄首演音樂，在國際化舞臺上盡情展示自己的才華。對于眾多音樂才子來說，這里是夢寐以求的理想之地。皇家伯明翰音樂學(xué)院是數(shù)字時代的首個此類設(shè)施，是傳統(tǒng)和當(dāng)代的完美融合。學(xué)院是英國唯一的一所能夠滿足數(shù)字時代各種需求的現(xiàn)代化學(xué)院。

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然而近幾年，由于申請人數(shù)驟增且錄取名額不斷減少，專業(yè)考試難度和申請難度也在逐年增加。

那么李卓卿是如何成功斬獲伯明翰音樂學(xué)院的錄取名額的呢？讓我們一同尋根溯源。

從迷茫到向光而生，一眾專業(yè)的領(lǐng)路人

李卓卿在來愛迪之前，曾就讀于一家學(xué)校學(xué)習(xí)西澳課程商科&化學(xué)，他坦言當(dāng)時的他既迷茫又困惑，深感學(xué)術(shù)的壓力，且逐漸產(chǎn)生嚴(yán)重的情緒內(nèi)耗。每每此時，他便借助于音樂來治愈自己，放松的感覺讓他漸漸愛上音樂。

十年級下學(xué)期，李卓卿來到愛迪學(xué)校參加面試，愛迪的老師們發(fā)現(xiàn)李卓卿嗓音特別，音準(zhǔn)很好，并發(fā)現(xiàn)他對音樂十分感興趣，便推薦他往音樂方向發(fā)展。零基礎(chǔ)的他從未想過音樂竟能成為自己的升學(xué)發(fā)展方向，憑借對音樂的喜愛，他最終決定來到愛迪藝術(shù)高中嘗試轉(zhuǎn)換音樂賽道。

為李卓卿找到目標(biāo)與發(fā)展方向后，愛迪的老師通過Mentor Ship一對一為他規(guī)劃及定制課程，深挖其音樂方向的長板，為日后升學(xué)夯實基礎(chǔ)。他的老師們不僅是出色的專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)者，還是耐心、善解人意的陪伴者、引路人。老師們洞察到了李卓卿給自己較大的壓力，便經(jīng)常給予他心理疏導(dǎo)，鼓勵他建立自信，并幫助他快速提高專業(yè)能力。

愛迪藝術(shù)高中擁有強大的教學(xué)團隊，李卓卿的所有專業(yè)老師都是全職在愛迪任教，具備優(yōu)秀的教育背景，是擁有國際相關(guān)藝術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位、博士學(xué)位的優(yōu)秀人才、職業(yè)音樂人，有多年豐富的教學(xué)和作品集指導(dǎo)經(jīng)驗。李卓卿在愛迪藝術(shù)高中學(xué)習(xí)及申請的全過程，沒有通過任何校外資源輔助，全部在愛迪校內(nèi)定制完成。

升學(xué)指導(dǎo)王真老師幫他了解所申學(xué)校的要求，外教老師Patrick Rock McGinty幫助他進行多次面試輔導(dǎo)，作品集導(dǎo)師們幫助他反復(fù)打磨完善音樂作品、模擬面試，而在生活方面班主任殷佳朋老師對他日常無微不至的照顧和鼓勵......

疫情期間對大學(xué)申請和面試都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而老師們加班加點協(xié)助學(xué)生們完成創(chuàng)作指導(dǎo)與申請，并嚴(yán)格把控每個環(huán)節(jié)，將作品集和學(xué)生的能力都調(diào)整到最佳狀態(tài)。正是這群專業(yè)又貼心的“指路人”，讓這個原本迷茫的少年獲得力量，找到夢之所向，并激發(fā)他為音樂夢想不斷拼搏努力。

如今拿到RBC錄取offer的李卓卿在回憶起備考的日子時，對愛迪所有給予過他幫助的任課老師、德育老師、升學(xué)指導(dǎo)老師以及管理團隊的通力支持表達(dá)了深深的感謝，是他們不遺余力的加持和鼓勵，陪伴李卓卿戰(zhàn)勝一道又一道考驗。李卓卿得到的成長不僅僅是學(xué)術(shù)能力的提升，而是一場人生的蛻變，一次命運的轉(zhuǎn)折。

從零基礎(chǔ)到音樂全能，多元并蓄培養(yǎng)全面素養(yǎng)

李卓卿并不像很多專業(yè)音樂學(xué)生一樣有數(shù)十年的童子功，他雖然對音樂充滿興趣但可以說是零基礎(chǔ)進入愛迪藝術(shù)高中。李卓卿坦言99%的音樂知識都是在愛迪惡補上來的。

愛迪藝術(shù)高中的老師根據(jù)李卓卿自身情況為其定制化了一份專屬課表。入學(xué)僅半年，李卓卿以良好的成績通過了英皇鋼琴演奏和樂理五級的考試，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)AP樂理、鋼琴、吉他和爵士即興演奏課程。而后又快速掌握了Logic、Ableton Live等多種音樂制作軟件的操作技能，還有錄音棚設(shè)備的使用功能等，短短一年半的時間從一名音樂小白蛻變?yōu)榱丝梢元毩懜璧膭?chuàng)作達(dá)人。

藝術(shù)高中不僅有通往世界頂尖藝術(shù)大學(xué)的專業(yè)課，另外文化課也與愛迪美國高中合并教學(xué)，師資與教學(xué)資源全面共享。讓每位愛迪藝術(shù)高中的學(xué)生能夠具備通識教育與藝術(shù)教育的競爭力。在多元的課程中反復(fù)積累打磨對于音樂的理解，逐步搭建起全方位的音樂知識結(jié)構(gòu)，全面提升音樂素養(yǎng)，讓嫻熟技法和音樂靈感充分交融。

藝高學(xué)子與作曲家劉曄老師學(xué)習(xí)電影音樂創(chuàng)作

經(jīng)過專業(yè)且多元的音樂知識學(xué)習(xí)后，如今的他已經(jīng)可以用更復(fù)雜的和弦及樂思將自己的靈感去創(chuàng)作編曲。在愛迪音樂導(dǎo)師邱成龍和王敬宣博士的指導(dǎo)下，李卓卿已經(jīng)在愛迪專業(yè)的錄音棚里制作并完成了多部自己的原創(chuàng)音樂作品。《春風(fēng)》、《破曉》、《若夢》等亮眼的作品不斷呈現(xiàn)，他在奔赴音樂夢的道路上一往無前。

憑借對音樂的全面且深入的認(rèn)識和理解，李卓卿將自己豐富的積累精耕細(xì)作于作品中，成功獲得了RBC面試官的青睞。

從愛迪到世界，叩響理想大學(xué)之門

對于作曲零基礎(chǔ)的李卓卿來說，展演經(jīng)驗的缺乏是他的一個劣勢。課余之際，老師鼓勵李卓卿加入了愛迪音樂社，在這里他不僅交到了同樣是熱愛音樂的朋友們，還尋找到了和同學(xué)們一起合作演出的樂趣。在校內(nèi)的夏日嘉年華、月末音樂會、新年歌會、和校外CCTV節(jié)目錄制等等都能看到卓卿同學(xué)自信又熟練的表演。豐富的社團及演出活動培養(yǎng)鍛煉了他的社交和領(lǐng)導(dǎo)力。而在這些豐富的經(jīng)歷中他提高了自己的專業(yè)能力，這也成為了李卓卿申請夢校的“加分項”。

除此之外，愛迪藝術(shù)高中定期都會舉辦愛樂沙龍活動，為學(xué)生創(chuàng)造近距離與音樂大師們對話的機會，探討藝術(shù)的同時也為學(xué)生提升了自身綜合素養(yǎng)及學(xué)術(shù)背景。李卓卿還在學(xué)校舉辦的環(huán)球唱作營活動中在環(huán)球音樂簽約制作人的引領(lǐng)下，深度體驗音樂制作的全流程，切身實地感受音樂產(chǎn)業(yè)各類職業(yè)崗位的特性，樹立國際化音樂視野，并為自己申請夢校平添精彩背書。

藝高學(xué)子與環(huán)球音樂制作人學(xué)習(xí)交流

采訪之時，言語中我們能感到李卓卿對學(xué)校的喜愛及感激，他分享給學(xué)弟學(xué)妹：“愛迪學(xué)校的不同在于，老師們對我非常負(fù)責(zé)，快速地幫我通過各種專業(yè)證書等級評定，掌握專業(yè)技能；相較于之前，學(xué)校環(huán)境、師生關(guān)系、班級氛圍真的好太多了，與同學(xué)們相處非常棒！“

李卓卿收到英國皇家伯明翰音樂學(xué)院音樂制作專業(yè)錄取的那一刻，最激動與驕傲的莫過于他的父母。對于孩子能收獲這樣的錄取結(jié)果，李卓卿的媽媽坦言道：“我很慶幸為孩子選擇了愛迪，這里的教學(xué)不僅非常專業(yè)而且老師們都是正能量滿滿，校園里開闊的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子走上更專業(yè)的藝術(shù)道路，不僅重拾了信心也擁有了奮斗目標(biāo)和快樂。孩子把老師們當(dāng)作自己的偶像，覺得很幸福。卓卿的成績離不開愛迪老師們的辛苦付出。”