設(shè)計(jì)與工藝課程（Design & Technology，簡(jiǎn)稱D&T課程）將設(shè)計(jì)與VR、AR、3D打印、虛擬交互等全球前沿科技相結(jié)合，是集視覺、編程、美術(shù)等多方面元素為一體的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的趨勢(shì)性專業(yè)。1989年，D&T課程納入英國(guó)國(guó)家課程體系，是英國(guó)中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科之一。D&T課程也是IGCSE體系中非常有趣的一門課，帶領(lǐng)學(xué)生們接觸新興技術(shù)并助力未來(lái)大學(xué)申請(qǐng)。

作為一所K12學(xué)校，國(guó)王也將D&T課程納入課程體系中，致力于讓學(xué)生們?cè)谟腥さ膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)中獲得能伴隨他們一生的技能。我們特別去到Mr. Lin的課堂，感受國(guó)王D&T課程的特色之處。

(資料圖片僅供參考)

Fayi Lin

D&T課程及科學(xué)課老師

第三學(xué)段(6-8年級(jí))負(fù)責(zé)人

Willis院舍人文關(guān)懷負(fù)責(zé)人

Mr. Lin來(lái)自加拿大，擁有加拿大多倫多大學(xué)工程學(xué)學(xué)士學(xué)位。Mr. Lin還擁有英國(guó)諾丁漢大學(xué)的PGCE證書，并正在進(jìn)行K12 STEM課程及其開發(fā)的碩士研究。Mr. Lin擁有超過10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在加拿大、香港、廣州、深圳等多地任教。

在國(guó)王，D&T課程這樣上

生活是設(shè)計(jì)的起源地，設(shè)計(jì)更是對(duì)生活的發(fā)言。設(shè)計(jì)與工藝，是能夠真正解決問題的學(xué)科。D&T課程不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)，還幫助學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，讓他們能夠動(dòng)手去創(chuàng)造有吸引力的實(shí)用產(chǎn)品。

1年級(jí)至5年級(jí)的小學(xué)階段，D&T課程老師會(huì)與各班班主任一起規(guī)劃課程，確保授課內(nèi)容與他們的核心學(xué)科內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。6年級(jí)至8年級(jí)的初中學(xué)生，每周將有2次D&T專業(yè)課（1節(jié)理論課，1節(jié)實(shí)踐課）。到了9年級(jí)及10年級(jí)，學(xué)生們開始進(jìn)入IGCSE的學(xué)習(xí)，D&T課程也增加至每周4節(jié)（2節(jié)理論課，2節(jié)實(shí)踐課）。

D&T 課堂

在D&T課堂上，學(xué)生們接受的第一個(gè)實(shí)操挑戰(zhàn)是制作彈射器。從最開始的草圖繪制，到彈射器的逐漸成型，Mr. Lin會(huì)給學(xué)生們提供必要的幫助，但從來(lái)不會(huì)給他們?cè)O(shè)限。

無(wú)論學(xué)生們想做大一點(diǎn)，還是小一點(diǎn)，無(wú)論增加什么裝飾，Mr. Lin不會(huì)否定他們的想法，而是讓他們勇敢嘗試，讓靈感自由釋放。正如Mr. Lin所說(shuō)：“There are no right and wrongs in Design and Technology, there are only more helpful solutions.”（在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有好與更好的區(qū)別。）

當(dāng)所有都完成了自己的設(shè)計(jì)及制作后，會(huì)有一場(chǎng)內(nèi)部比賽用于檢測(cè)大家的成品，也讓大家在專注于知識(shí)開發(fā)和學(xué)習(xí)的過程中感受到D&T課程的樂趣。

雖說(shuō)是一場(chǎng)比賽，但也不僅僅是比賽。比賽之前，同學(xué)們需要建設(shè)團(tuán)隊(duì)并商討比賽規(guī)則。在實(shí)戰(zhàn)中，大家才能深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)與制作的重要性，了解設(shè)定合理規(guī)則、遵守規(guī)則的重要性，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

見微知著，當(dāng)學(xué)生們熟練掌握制作小型投射器的原理及注意事項(xiàng)后，就能將同樣的技能運(yùn)用到大型的實(shí)操機(jī)器上。

攀上頂峰需要從山腳開始，設(shè)計(jì)思維需從最基礎(chǔ)的理論開始構(gòu)建。目前，高年級(jí)學(xué)生也開始學(xué)習(xí)立體幾何的素描，并開始通過專業(yè)軟件進(jìn)行3D建模及3D打印。

-------------- 學(xué)生3D設(shè)計(jì)圖 ---------------

學(xué)校不止是知識(shí)的學(xué)習(xí)地，更是必備技能的訓(xùn)練場(chǎng)。在接下去的課程中，學(xué)生們將接觸到更深度的設(shè)計(jì)知識(shí)，開始更專業(yè)、更實(shí)用的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

D&T課程，有何不同？

作為一門跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的趨勢(shì)性課程，D&T具有創(chuàng)造性、技術(shù)性、實(shí)踐性和綜合性等特征。Mr. Lin一直鼓勵(lì)學(xué)生們never give up and keep trying！學(xué)生們將在D&T課堂中學(xué)會(huì)繪圖、設(shè)計(jì)、編程、焊接、切割、打鉆等操作，也能領(lǐng)悟到設(shè)計(jì)的真諦以及與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。

我們隨機(jī)采訪了幾位學(xué)生，從他們的角度來(lái)感受D&T課程的獨(dú)特魅力。

9年級(jí)的Tracy認(rèn)為D&T能夠引發(fā)她思考，是鍛煉思維能力的學(xué)科。10年級(jí)的Dora也表示D&T課程雖然復(fù)雜，但是非常有趣，可以鍛煉她的大腦及思維能力，并且讓她接觸到各類新奇的設(shè)計(jì)技巧。

9年級(jí)的Jimmy表示D&T課程是他在國(guó)王最喜歡的一門課之一，他可以在課堂上學(xué)到很多技術(shù)知識(shí)并動(dòng)手制作產(chǎn)品，也在實(shí)際操作中了解到后續(xù)設(shè)計(jì)可以改進(jìn)的問題。10年級(jí)的Andy在設(shè)計(jì)草圖與制作實(shí)物時(shí)，感受到了科學(xué)與數(shù)學(xué)的緊密結(jié)合，他認(rèn)為D&T是非常前沿的課程，大家未來(lái)可以通過技術(shù)去創(chuàng)造還未存在的產(chǎn)品。

日本平面設(shè)計(jì)大師、無(wú)印良品藝術(shù)總監(jiān)原研哉說(shuō)過：設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事務(wù)本質(zhì)的感覺能力和洞察能力。在國(guó)王學(xué)校的D&T課程中，學(xué)生們將不斷探索與實(shí)踐，最終理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)。國(guó)王希望在D&T課程結(jié)束后，學(xué)生們能夠變得剛毅、堅(jiān)定、強(qiáng)大，有能力去解決未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的問題！

國(guó)王中小學(xué)首場(chǎng)開放日來(lái)襲

作為已經(jīng)拿到辦學(xué)許可的國(guó)際學(xué)校，國(guó)王中小學(xué)擁有1500個(gè)學(xué)位，涵蓋小學(xué)、初中及高中。現(xiàn)已全面開放招生，2022年招收1-10年級(jí)，2023年招收至11、12年級(jí)。