曾劍老師是《我是老師》節(jié)目組采訪的第一位體育老師。曾老師2002年就來到了華美，已經(jīng)工作了近二十年。
曾老師與華美的邂逅算是一次美麗的意外。“那會兒二十出頭剛畢業(yè)，本來應(yīng)該留在寧波在一所大學(xué)工作，因?yàn)榉堑涞脑驔]能及時報(bào)到，所以就來到了廣州。”
“而后就在華美戀愛結(jié)婚生子，一直到現(xiàn)在。”曾老師談到這兒，臉上也洋溢著幸福。
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曾老師告訴我，剛來華美體育組的時候，他就被當(dāng)時體育組的陣容震驚到了，無論是藝術(shù)體操、網(wǎng)球、跆拳道，每一位體育老師都能拿得出來非常傲人的資歷與成績。
“剛進(jìn)來那會兒，和其他老師比起來，就覺著自己站不住腳。那時的華美，有張老師帶領(lǐng)的全國網(wǎng)球訓(xùn)練基地，拿過全國冠軍獎項(xiàng)；跆拳道國家級選手王漫娣也在華美任教，拿過全國冠軍的獎項(xiàng)。還有鄒晶老師帶藝術(shù)體操團(tuán)隊(duì)，都非常厲害。”
一場球，一輩子
曾老師說，那個時候年輕、勁兒頭很足，就卯著勁兒一定要做出成績來。
曾老師說，那是他帶的第一屆學(xué)生，“那一屆學(xué)生都是89年生的，其實(shí)和我當(dāng)年沒差幾歲，就像帶著自家弟弟一樣帶著他們一起打籃球，大家都很有熱情。”
曾老師說，那時候孩子們都是零基礎(chǔ)起步，所以訓(xùn)練難度很大。
“于是我就加班，帶著學(xué)生們周六日加訓(xùn)，感謝孩子們的爸爸媽媽非常支持。有很多孩子住得遠(yuǎn)在東莞，爸媽也會把他們從東莞送來學(xué)校，一起加訓(xùn)準(zhǔn)備廣州市全運(yùn)會。”
哪怕時隔近二十年，曾老師提起當(dāng)時，依然很有感嘆。
“我們在半決賽的時候遇到了上屆冠軍，從一開始我們就一直落后，一直在追趕，直到打到最后一秒鐘我們還差了一分。”
“這時候一個孩子搶到了球，我就在場邊大聲喊‘投、投、投！’這個孩子竟然壓哨投進(jìn)了三分球，絕殺！”
曾老師笑著和我說，“當(dāng)時對手的學(xué)校已經(jīng)都在準(zhǔn)備慶祝了，結(jié)果在最后一秒鐘徹底懵了，我自己也懵了。”
哪怕是現(xiàn)在，我似乎都被曾老師的一詞一句卷入當(dāng)時的情景，隨著壓哨的三分球入籃，全場跟著沸騰狂喜。
曾老師感嘆道，這場球賽可能足夠這些娃吹一輩子。
所以在2004那一年，曾劍老師就帶著之前籃球場上籍籍無名的“華美學(xué)校”一炮打紅，奪得了廣州市全運(yùn)會小學(xué)籃球組冠軍！
連著好幾年，曾老師和他的伙伴們帶領(lǐng)著華美娃們拿了好多個體育類獎項(xiàng)。
2004年，廣州市全運(yùn)會小學(xué)男子籃球賽甲組冠軍；
2005年，第一次參加天河區(qū)民辦學(xué)校田徑比賽冠軍；
2007年，天河區(qū)中小學(xué)籃球賽小學(xué)男子甲組冠軍；
2008年，天河區(qū)中小學(xué)籃球賽小學(xué)男子甲組亞軍；
2010年，天河區(qū)中小學(xué)籃球賽小學(xué)男子甲組冠軍；
2012年，天河區(qū)中小學(xué)籃球賽小學(xué)男子甲組第五；
2015年，廣州市組織的Jr-NBA比賽，華美小學(xué)代表“騎士隊(duì)”參賽，獲得第八名；
2016年，天河區(qū)中小學(xué)籃球賽小學(xué)男子甲組冠軍；
2017年，“CBA龍獅杯”中小學(xué)生籃球賽男子甲組冠軍；
曾老師告訴我，劉沙副校長代理小學(xué)校長的時候，會親自參與華美小學(xué)籃球隊(duì)的選拔，還會經(jīng)常買了飲料帶給所有隊(duì)員一起喝，和孩子們一起打籃球。
因?yàn)檫B年優(yōu)異的成績，曾老師連續(xù)四年擔(dān)任了學(xué)校體育組長，學(xué)校還成立了“曾劍籃球工作室”。曾劍老師還作為金牌員工代表，在二十四周年校慶時發(fā)言。
▲成立曾劍籃球工作室
▲曾劍作為教師代表在校慶二十四周年升旗儀式上致辭
現(xiàn)在，華美小學(xué)的孩子們會在一二年級學(xué)習(xí)武術(shù)：
華美是全國足球特色學(xué)校，華美小少年們會在三四年級學(xué)習(xí)足球：
在五、六年級，他們會和曾老師學(xué)習(xí)籃球，“籃球是一項(xiàng)很神奇的運(yùn)動，一旦愛上了，就像融入骨血、存儲入肌肉一樣，一輩子忘不掉。”
用一個球點(diǎn)亮你
曾老師每天六點(diǎn)前就會起床，因?yàn)榱c(diǎn)半就要到場開始籃球隊(duì)的集訓(xùn)了。
“我一定要比孩子們都要早到，在場上等著他們，如果團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)沒有榜樣作用，隊(duì)伍就散掉了。”
“曾老師就像一個和善、陽光的大哥哥，雖然嚴(yán)厲，但是我們很喜歡他。”
曾老師帶過幾年的籃球隊(duì)隊(duì)員，如今已經(jīng)上初一的華美少年告訴我，“從不覺得六點(diǎn)半起床特訓(xùn)會辛苦，最期待的就是籃球集訓(xùn)時間，恨不能時間再長一點(diǎn)。”
“有時候天還黑著，我從宿舍樓跑過來集合，我們籃球隊(duì)員就已經(jīng)到齊了，一起在操場上跑圈，直到慢慢的其他人加入我們”
曾老師笑著告訴說，不知道為什么，他帶的三十來人的籃球隊(duì)，往往都是班里最頑皮的娃們。“所以籃球特訓(xùn)的時候，總有好多個班主任就趴在窗口看我怎么一個人搞定這么多調(diào)皮蛋的。”
哪怕班上有一個搗蛋的孩子就會讓老師們頭疼，三十幾個調(diào)皮蛋在一起，還噼里啪啦的人手一個球，真是想都不敢想的事情。但是曾老師真的就搞定了。
“這可能就是籃球的魅力。這些孩子們已經(jīng)喜歡上了籃球，如果你能在技術(shù)上‘鎮(zhèn)住’他們，就成功一半了。”
華美籃球少年笑著告訴我，曾老師的籃球技術(shù)超厲害的。“他會讓我們嘗試著一個個來‘單挑’，但是我們都沒成功。”
曾老師很認(rèn)真地告訴我，從籃球可以挖掘到這些孩子之前可能大家沒有看到的優(yōu)點(diǎn)，可能是勇于拼搏，可能是堅(jiān)強(qiáng)的意志力，甚至可能是場下極強(qiáng)的交友社交能力。
“這些平時可能表現(xiàn)得沒有那么優(yōu)秀的孩子，可以在籃球場上獲得贊賞和掌聲，對他們的一生很重要。”
曾老師說，華美每年的迎新年晚會，總有一些校友回來，和自己打個招呼，“隔了這么多年，還能有他們會記得我，很感動。”
甚至有當(dāng)年帶過的學(xué)生的妹妹的孩子，也來華美讀書。“開放日的時候，有一位女士主動和我打招呼。她告訴我，她的哥哥當(dāng)年是我的籃球隊(duì)的隊(duì)員，現(xiàn)在她已經(jīng)帶著自己的孩子來華美讀書。”
編后語 | 我們的“籃球精神”
曾老師說，每一場球賽，都有起起伏伏。
“我們經(jīng)歷過反敗為勝，也經(jīng)歷過驕兵必?cái) ！?/p>
“我經(jīng)常告訴隊(duì)員們，我們不僅在順境中不能松勁兒、持續(xù)拼搏，在逆境中，更不能輕言放棄，不到最后一分鐘，都不算輸。”
“籃球和人生一樣，不是一個人能玩得轉(zhuǎn)的，是一個團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)退。只有學(xué)會做人，學(xué)會協(xié)作，才能贏。”
“籃球場上，我們是拼搏的對手，場下我們就是一起打球的朋友。”
在指尖旋轉(zhuǎn)的一個球，蘊(yùn)含這么多的道理。
“這是我希望所有的孩子們記住的‘籃球精神’，在往后人生路上，也一定恪守銘記。”
我是老師，走近真實(shí)的老師，讓你看到最真實(shí)的老師的樣子。
我是老師，讓懷著初心的老師，點(diǎn)亮最初的夢想。
我是老師，這里講述一群小人物的真故事。
這樣的故事，你愿意聽嗎？
文 | 周暉
圖 | 謝翀 曾劍
編輯 | 謝翀
關(guān)鍵詞： 我是老師
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